Archives de catégorie : Actualités

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La forêt s’invite à l’école

Depuis 2016, la Journée internationale des forêts en France (le 21 mars) développe aussi un volet pédagogique à destination exclusivement des publics scolaires et périscolaires. Pendant toute leur année scolaire, des élèves de la maternelle au CM2 peuvent participer au volet La Forêt s’invite à l’École.

Les écoles, établissements scolaires et d’accueil périscolaire conçoivent et organisent un parcours pédagogique, avec le soutien de l’équipe de la Journée internationale des forêts. Ce parcours pédagogique permet d’appréhender les bases d’une gestion durable et la multifonctionnalité des forêts à leurs élèves : fonctions environnementales, économiques et sociales.
Pour l’animation de leur projet, ils pourront bénéficier gratuitement, selon leurs besoins et dans la limite des stocks disponibles, de livrets pédagogiques, de plants d’arbres et/ou d’une animation de forestiers d’une demi-journée.

Informations et inscriptions  ici:

Le programme

Nouveauté:

Manuel-daccompagnement-La-Foret-sinvite-a-lEcole
Actualités

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La lettre d’information bimensuelle des écoles de Saône-et-Loire

N°43 du 12 novembre 2024

En direct des classes

Prix de l’éducation citoyenne décerné par l’ANMONM

Chaque année, les écoles élémentaires sont invitées à participer à un concours organisé par l’Association Nationale des Membres de l’Ordre National du Mérite, le « Prix de l’Education Citoyenne », récompensant des actions citoyennes menées par des classes ou des écoles élémentaires du département. Cette année, la cérémonie s’est déroulée à « L’Embarcadère » à Montceau-Les-Mines.

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Une artiste à la rencontre des élèves au LAB71

La classe de CE2/CM1/CM2 de l’école de Gibles a pu travailler avec le LAB71 de Dompierre-les-Ormes autour d’un projet en lien avec le thème annuel de l’école « mobiliser le langage dans toutes ses dimensions ».

 

 

 

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L’actualité pédagogique

Défi APQ 2024 : bouge trente minutes par jourLa promotion de l’activité physique et sportive est la « Grande Cause nationale 2024 ». L’objectif est de lutter contre la sédentarité. Cette année encore, nous organisons un défi pour les classes. Il s’agit de battre le record de 12931 points de l’an dernier…

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Rappel : inscriptions aux projets départementaux « Let’s start English » (Cycle 1) et « English challenges » (Cycle 3 et ASH)

ll est encore temps d’inscrire votre classe aux projets départementaux LVE « Let’s start English » (cycle 1) et « English challenges » (cycle 3 + ASH).

Inscriptions ouvertes jusqu’au 8 décembre :

  Let’s start english                    English challenges

12ème édition du prix « Non au harcèlement »

Vous souhaitez sensibiliser vos élèves au phénomène du harcèlement ? Règlement, fiches d’accompagnement, documents utiles, calendrier : retrouvez toutes les informations pour participer au prix « Non au harcèlement », édition 2024-2025     ici  

Concours Arts en plastiques pour l’océan

 Les inscriptions au concours sont ouvertes (du 2 octobre 2024 au 2 mai 2025). Ce concours s’inscrit dans l’année de la Mer 2025, une initiative nationale pour sensibiliser à l’importance vitale des océans.  En savoir plus

Concours national Plaisir d’écrire

L’Association des Membres de l’Ordre des Palmes Académiques (AMOPA) propose un concours national d’écriture à destination des élèves du cours moyen sur le thème de la protection de l’environnement. Les productions individuelles seront à retourner avant le 20 janvier 2025.

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Ma classe au cinéma

 

Retrouvez toutes les ressources et une nouveauté : LES TEASERS pour déclencher le projet, se projeter, se remémorer la ou les séances précédentes.     En savoir plus 

Parlement des enfants, dernières inscriptions !

Seules 2 circonscriptions législatives sur 5 en Saône-et-Loire étant représentées, il est encore possible d’inscrire des candidatures tardives. Pour quelques jours seulement…

Retrouvez toutes les informations utiles sur ce projet citoyen   ici   

Accueillir des enfants de familles de voyageurs

Pour les enfants issus de familles itinérantes et de Voyageurs (EFIV) qui ne maîtrisent pas le français, le site BILEM (Bilinguisme en maternelle et au cycle 2) propose des ressources adaptées ici  

Nouveaux programmes cycles 1 et 2

Les nouveaux programmes de français et de mathématiques pour les cycles 1 et 2 ont été publiés au Journal Officiel du 25 octobre 2024 et entreront en vigueur à la rentrée scolaire 2025.     en savoir plus

La sieste : comment accompagner son évolution en maternelle ?

« La sieste représente pour le jeune enfant un besoin physiologique fondamental. C’est au cours de l’école maternelle que ce besoin s’estompe au profit d’un sommeil de nuit consolidé. Or, comme pour la plupart des jalons de développement, il est difficile de prédire précisément quand cette transition aura lieu. Mieux comprendre l’importance de la sieste et son évolution peut aider à mieux l’accompagner, à l’école comme à la maison. » (Extrait lettre n°14 – septembre 2024. CSEN « LE PASSEUR »)

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Infos diverses

Des conseillers ressources humaines au plus près des territoires bourguignons

Vous souhaitez être accompagné pour un projet d’évolution ou de reconversion professionnelle ou faire un point sur votre métier en toute confidentialité ?

Vous pouvez contacter le conseiller RH de proximité de votre secteur : proposition de bilans professionnels et d’aide au développement personnel et professionnel, préparation et réalisation d’une mobilité.

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Devenir directeur ou directrice d’école ? C’est le moment !

La campagne annuelle d’accès à la liste d’aptitude de directeur d’école est en cours.

Attention, vous avez jusqu’au 19 novembre si vous souhaitez faire acte de candidature. Personnels concernés, cas particuliers, procédures, dates à retenir,…  Retrouvez toutes les informations utiles ici   ainsi que le formulaire à remplir pour demander votre inscription sur la liste d’aptitude 2025-2026.

  • Concours et recrutements, BO n° 42
  • Plateforme de sensibilisation au harcèlement pour les familles, BO n° 42

 

 

 

Actualités, actus pédagogiques

Concours Petits Artistes de la Mémoire 2024-2025

Cette année, Les inscriptions au PAM se feront désormais via l’application ADAGE du ministère de l’Éducation nationale, une plateforme qui centralise l’ensemble des activités pédagogiques proposées par les partenaires de l’EN dans les domaines de l’éducation artistique et culturelle (plus d’information à ce sujet ici : https://eduscol.education.fr/3004/l-application-adage)

Le concours Petits Artistes de la Mémoire permet de faire découvrir la Grande Guerre aux élèves du primaire, de s’approprier l’histoire du conflit par l’élaboration d’une production artistique, d’avoir une réflexion sur son héritage contemporain. date limite 31 décembre 2024.

Les travaux sont à rendre pour le 6 mai 2025

Toutes les explications se trouvent dans le règlement ou sur la page ONACVG :   https://www.onac-vg.fr/les-petits-artistes-de-la-memoire

https://www.ac-dijon.fr/petits-artistes-de-la-memoire-pam-2024-130743

Actualités, Direction, Fonctionnement de l'école, Gestion, Règlementation, Relations partenaires / parents

Préparer le 1er Conseil d’école (suite…)

Les élections des représentants de parents d’élèves sont passées, le nouveau Conseil d’école est désormais constitué pour l’année, il s’agit à présent d’organiser la première réunion de ses membres qui aura lieu dans la première quinzaine du mois de novembre.

Quelques indications et conseils pour bien vous préparer :
  • Se remettre au clair sur les points règlementaires et les demandes institutionnelles à inscrire obligatoirement à l’ordre du jour de ce 1er Conseil d’école,
Entre autres :

  • le vote du règlement intérieur avec obligation d’annexer un charte des bons usages du numérique
  • les actions pédagogiques et éducatives du projet d’école  
  • les modalités d’inclusion des EBEP et des élèves en situation de handicap
  • la présentation du PPMS et des exercices (effectués et prévus)
  • la présentation des protocoles de gestion des situations particulières (programme PHARE, santé mentale)
  • les modalités de communication entre l’école et les familles
  • le bilan d’activités et financier de la Coopérative scolaire
  • la consultation par le Maire sur l’utilisation des locaux en dehors du temps scolaire
  • …
  • Organisez un échange avec la collectivité, en amont du Conseil, pour proposer l’ordre du jour et transmettez les éventuelles demandes de travaux, de réparations, de matériel, etc. : celles-ci n’ont pas besoin d’être listées au Conseil d’école sauf si on souhaite, pour une quelconque raison, qu’elles soient inscrites au Procès verbal.
  • Demandez aux parents élus de vous fournir leurs questions et suggestions,  au moins 15 jours avant le conseil d’école (quand c’est possible). Cela vous laissera une marge pour éventuellement ajouter un ou deux points à votre ordre du jour (si les éléments transmis par les parents n’ont pas leur place au Conseil d’école, ils doivent être écartés MAIS il est nécessaire de les traiter dans un autre cadre : rendez-vous, médiation d’autres parents, etc…)
  • Evitez de mettre à l’ordre du jour une rubrique « questions diverses », « questions des parents »,… Elle témoigne d’une volonté d’être ouvert aux discussions mais elle est très souvent à l’origine de débats qui dérapent suite à des questions inattendues et parfois inappropriées. Vous êtes garant de la bonne tenue du Conseil. L’ordre du jour doit être suffisamment complet pour pouvoir y rattacher la plupart des questions des parents.
  • Envoyez les invitations aux différents participants, avec l’ordre du jour,  au moins 8 jours avant le conseil (délai règlementaire). Des documents utiles aux débats peuvent être joints à ces invitations (par exemple, le règlement de l’école pour le 1er Conseil)
  • Préparez une trame avec les informations essentielles à ne pas oublier, vous n’aurez plus qu’à ajouter les éléments apportés par les autres membres et les points essentiels des débats.
  • Impliquez vos collègues dans la conduite du Conseil : le directeur préside, cela ne veut pas dire qu’il est seul maître à bord. Tous les enseignants peuvent prendre en charge un ou plusieurs points de l’ordre du jour. Répartissez-vous les rôles en amont, en plus de vous permettre de souffler un peu, cela donnera aux membres du conseil l’image d’une école dynamique où tout le monde prend sa place.
  • Prévoyez un temps convivial à l’issue du Conseil d’école, cela permet de revenir de façon plus informelle sur certains points qui ont été discutés pendant la réunion et de renforcer le lien entre les participants. Vous pourrez éventuellement proposer que les parents et les élus préparent les prochains temps conviviaux…
Et le Jour J ? 
  • Accueillez chaque membre personnellement, remerciez tout le monde de sa présence et de son implication dans la vie de l’école.
  • Donnez des « règles » de prise de parole pour garantir l’écoute et l’équité entre les différents participants.
  • Désignez au minimum un secrétaire de séance qui prendra des notes, notamment les interventions des différents membres, et signera avec vous le procès verbal.
  • N’hésitez pas à « perdre » un peu de temps lors du 1er Conseil pour en expliquer le rôle et le fonctionnement (notamment le respect de l’ordre du jour, le fait de ne pas discuter de situations individuelles,…)
  • Parlez calmement et distinctement, menez les débats, distribuez la parole, pensez à solliciter ceux qui ne s’expriment pas spontanément, n’hésitez pas à recadrer, voire à arrêter la discussion si elle part dans des chemins délicats ou si le thème dévie.
  • Cherchez l’équilibre entre une atmosphère détendue (l’humour n’est pas interdit…) et le respect du cadre institutionnel.
  • Soyez attentif à ne pas dépasser les deux heures de réunion dévolues au Conseil d’école.

Le Conseil d’école, ce n’est pas … Mais c’est…
  • une réunion « descendante » où l’école informe les autres membres (élus, parents, DDEN,…) de tout ce qu’elle fait
  • une réunion de concertation où tout le monde participe aux débats et aux décisions
  • un monologue du directeur/de la directrice
  • une discussion à plusieurs voix où la parole est partagée et encouragée
  • un lieu pour régler les cas particuliers d’élèves ou de parents, voire pour régler ses comptes
  • le moment de réfléchir ensemble au meilleur cadre et aux meilleures actions possibles pour faire réussir tous les élèves
  • une réunion improvisée où on peut parler de tout sans exception
  • une instance officielle régie par un cadre règlementaire
  • seulement une instance qu’on organise parce qu’on n’a pas le choix
  • une réelle occasion de faire vivre concrètement la notion de communauté éducative en donnant sa place à chacun
Et après ?

A l’issue  du conseil d’école, vous devrez rédiger un procès-verbal qui sera signé par vous et contresigné par le secrétaire de séance. Ce procès-verbal sera consigné à l’école. Il sera transmis à l’IEN de circonscription ainsi qu’à tous les membres du Conseil. Il sera également communiqué à l’ensemble des parents d’élèves  a minima par affichage dans un lieu accessible à l’intérieur de l’enceinte de l’école.

A noter : les représentants de parents d’élèves ont la possibilité de diffuser, de leur côté, un compte-rendu de la réunion du Conseil d’école.

Pour vous aider :

actus pédagogiques

ACCUEILLIR DANS LE RESPECT DE LA DIFFÉRENCE: L’EXEMPLE DES FAMILLES DE VOYAGEURS

Les enfants issus de familles itinérantes et de Voyageurs (EFIV) sont des enfants plurilingues, entrés dans le langage dans des langues familiales qui ne sont pas du français, ou qui pratiquent des variétés et des normes de français éloignés des usages majoritaires et scolaires.
Le site BILEM (Bilinguisme en maternelle et au cycle 2) propose des ressources pour l’accompagnement des élèves, des familles et des professionnels de l’éducation:
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Lancement de la 6ème édition du Prix Maison d’Izieu

Confrontée comme tous les mémoriaux de la Seconde Guerre mondiale à la disparition progressive des témoins et à la nécessité de trouver de nouveaux outils pour transmettre la mémoire de cette période, la Maison d’Izieu souhaite par la création de ce prix contribuer à la réflexion et à la compréhension du présent aux jeunes générations à la lumière du passé.

Le Prix Maison d’Izieu répond à l’une des missions du mémorial : « contribuer à la réflexion et l’éducation de tous les publics sur le crime contre l’humanité et les circonstances qui l’engendrent : idéologies totalitaires, extrémismes religieux, violation des droits fondamentaux, essentialisation raciale, déportations, tueries de masse. »

La thématique de l’édition 2024-2025 : « Lettres et dessins d’enfants réfugiés dans les conflits, d’hier et d’aujourd’hui » permet aux élèves de mener une réflexion sur les conséquences des conflits dont des enfants furent victimes hier et le sont encore aujourd’hui.

Par ici:
https://prix.memorializieu.eu/
actus pédagogiques, Besoins éducatifs particuliers

Le protocole d’accueil des EFIV (Elèves issus de familles itinérantes et de voyageurs)

Le protocole d’accueil est un document d’accompagnement à la scolarisation pour faciliter l’accueil, l’inclusion et le suivi des élèves itinérants à destination des écoles et des équipes pédagogiques. Il est à adapter à la réalité locale.

Exemple du CASNAV de Toulouse: