Actualités, Direction, Fonctionnement de l'école, Gestion, Règlementation, Relations partenaires / parents

Préparer le 1er Conseil d’école (suite…)

Mis en avant

Les élections des représentants de parents d’élèves sont passées, le nouveau Conseil d’école est désormais constitué pour l’année, il s’agit à présent d’organiser la première réunion de ses membres qui aura lieu dans la première quinzaine du mois de novembre.

Quelques indications et conseils pour bien vous préparer :
  • Se remettre au clair sur les points règlementaires et les demandes institutionnelles à inscrire obligatoirement à l’ordre du jour de ce 1er Conseil d’école,
Entre autres :

  • le vote du règlement intérieur avec obligation d’annexer un charte des bons usages du numérique
  • les actions pédagogiques et éducatives du projet d’école  
  • les modalités d’inclusion des EBEP et des élèves en situation de handicap
  • la présentation du PPMS et des exercices (effectués et prévus)
  • la présentation des protocoles de gestion des situations particulières (programme PHARE, santé mentale)
  • les modalités de communication entre l’école et les familles
  • le bilan d’activités et financier de la Coopérative scolaire
  • la consultation par le Maire sur l’utilisation des locaux en dehors du temps scolaire
  • …
  • Organisez un échange avec la collectivité, en amont du Conseil, pour proposer l’ordre du jour et transmettez les éventuelles demandes de travaux, de réparations, de matériel, etc. : celles-ci n’ont pas besoin d’être listées au Conseil d’école sauf si on souhaite, pour une quelconque raison, qu’elles soient inscrites au Procès verbal.
  • Demandez aux parents élus de vous fournir leurs questions et suggestions,  au moins 15 jours avant le conseil d’école (quand c’est possible). Cela vous laissera une marge pour éventuellement ajouter un ou deux points à votre ordre du jour (si les éléments transmis par les parents n’ont pas leur place au Conseil d’école, ils doivent être écartés MAIS il est nécessaire de les traiter dans un autre cadre : rendez-vous, médiation d’autres parents, etc…)
  • Evitez de mettre à l’ordre du jour une rubrique « questions diverses », « questions des parents »,… Elle témoigne d’une volonté d’être ouvert aux discussions mais elle est très souvent à l’origine de débats qui dérapent suite à des questions inattendues et parfois inappropriées. Vous êtes garant de la bonne tenue du Conseil. L’ordre du jour doit être suffisamment complet pour pouvoir y rattacher la plupart des questions des parents.
  • Envoyez les invitations aux différents participants, avec l’ordre du jour,  au moins 8 jours avant le conseil (délai règlementaire). Des documents utiles aux débats peuvent être joints à ces invitations (par exemple, le règlement de l’école pour le 1er Conseil)
  • Préparez une trame avec les informations essentielles à ne pas oublier, vous n’aurez plus qu’à ajouter les éléments apportés par les autres membres et les points essentiels des débats.
  • Impliquez vos collègues dans la conduite du Conseil : le directeur préside, cela ne veut pas dire qu’il est seul maître à bord. Tous les enseignants peuvent prendre en charge un ou plusieurs points de l’ordre du jour. Répartissez-vous les rôles en amont, en plus de vous permettre de souffler un peu, cela donnera aux membres du conseil l’image d’une école dynamique où tout le monde prend sa place.
  • Prévoyez un temps convivial à l’issue du Conseil d’école, cela permet de revenir de façon plus informelle sur certains points qui ont été discutés pendant la réunion et de renforcer le lien entre les participants. Vous pourrez éventuellement proposer que les parents et les élus préparent les prochains temps conviviaux…
Et le Jour J ? 
  • Accueillez chaque membre personnellement, remerciez tout le monde de sa présence et de son implication dans la vie de l’école.
  • Donnez des « règles » de prise de parole pour garantir l’écoute et l’équité entre les différents participants.
  • Désignez au minimum un secrétaire de séance qui prendra des notes, notamment les interventions des différents membres, et signera avec vous le procès verbal.
  • N’hésitez pas à « perdre » un peu de temps lors du 1er Conseil pour en expliquer le rôle et le fonctionnement (notamment le respect de l’ordre du jour, le fait de ne pas discuter de situations individuelles,…)
  • Parlez calmement et distinctement, menez les débats, distribuez la parole, pensez à solliciter ceux qui ne s’expriment pas spontanément, n’hésitez pas à recadrer, voire à arrêter la discussion si elle part dans des chemins délicats ou si le thème dévie.
  • Cherchez l’équilibre entre une atmosphère détendue (l’humour n’est pas interdit…) et le respect du cadre institutionnel.
  • Soyez attentif à ne pas dépasser les deux heures de réunion dévolues au Conseil d’école.

Le Conseil d’école, ce n’est pas … Mais c’est…
  • une réunion « descendante » où l’école informe les autres membres (élus, parents, DDEN,…) de tout ce qu’elle fait
  • une réunion de concertation où tout le monde participe aux débats et aux décisions
  • un monologue du directeur/de la directrice
  • une discussion à plusieurs voix où la parole est partagée et encouragée
  • un lieu pour régler les cas particuliers d’élèves ou de parents, voire pour régler ses comptes
  • le moment de réfléchir ensemble au meilleur cadre et aux meilleures actions possibles pour faire réussir tous les élèves
  • une réunion improvisée où on peut parler de tout sans exception
  • une instance officielle régie par un cadre règlementaire
  • seulement une instance qu’on organise parce qu’on n’a pas le choix
  • une réelle occasion de faire vivre concrètement la notion de communauté éducative en donnant sa place à chacun
Et après ?

A l’issue  du conseil d’école, vous devrez rédiger un procès-verbal qui sera signé par vous et contresigné par le secrétaire de séance. Ce procès-verbal sera consigné à l’école. Il sera transmis à l’IEN de circonscription ainsi qu’à tous les membres du Conseil. Il sera également communiqué à l’ensemble des parents d’élèves  a minima par affichage dans un lieu accessible à l’intérieur de l’enceinte de l’école.

A noter : les représentants de parents d’élèves ont la possibilité de diffuser, de leur côté, un compte-rendu de la réunion du Conseil d’école.

Pour vous aider :

Direction, Fonctionnement de l'école, Outils, Règlementation, Relations partenaires / parents

Préparer son 1er Conseil d’école

Mis en avant

Le conseil d’école est l’instance principale de l’école. C’est un organe de concertation institutionnelle doté de compétences décisionnelles.

 

Point d’attention préalable :

“Le conseil d’école se réunit […] obligatoirement dans le mois suivant la proclamation des résultats des élections, sur un ordre du jour adressé au moins huit jours avant la date des réunions aux membres du conseil.” (Article D411-1 du Code de l’éducation)

Les congés d’automne débutant 7 jours après la date du scrutin du 11 octobre, il est réglementairement impossible de réunir son 1er Conseil d’école avant ces congés. Pour adresser les ordres du jour aux nouveaux membres du Conseil en respectant le délai de 8 jours, il faut obligatoirement attendre la reprise du 4 novembre.

Suivant si vous avez proclamé vos résultats vendredi 11 octobre ou lundi 14 octobre, vous aurez jusqu’au 11 (le 8 en réalité puisque le lundi 11 est férié) ou au 14 novembre : infographie explicative

 

Quelques documents utiles :
Actualités, actus pédagogiques

Parlement des enfants 2024-2025, c’est parti !

Mis en avant

La 28ème édition de l’opération du Parlement des enfants est lancée.

Au programme des propositions de lois à rédiger cette année : la lutte contre la pollution des océans !

Image de fond bloc spécifique édition

Vous avez des élèves de CM2 et vous souhaitez faire vivre à votre classe un projet qui s’inscrit dans le Parcours citoyen ? N’hésitez plus.

Retrouvez toutes les informations utiles et le règlement de l’opération sur le site du Parlement des Enfants.

Les candidatures doivent parvenir par mail à christine.veuillet@ac-dijon.fr pour le vendredi 18 octobre 2024 dernier délai.

Contacts à la DSDEN pour toute question et/ou aide à candidater :

*Christine Veuillet, Gestionnaire Vie Scolaire     03 85 22 55 33

*Frédérique Godard, Référente Départementale des Directeurs/rices   06 28 63 29 89

Actualités, Direction, Fonctionnement de l'école, Outils, Relations partenaires / parents

Préparer les élections des représentants de parents d’élèves

Mis en avant

ballot-4751566_1280_clhu5kh1j3j.webp

Moment crucial de chaque début d’année scolaire, les élections des représentants de parents d’élèves se préparent dès les premiers jours de rentrée : quand et comment informer les parents ? comment constituer les listes ? quel mode de scrutin ? quel échéancier ? …
Quelques points d’attention

 

  • L’information aux parents :

Elle doit être claire, détaillée et s’adresser à tous les parents d’élèves : multipliez les canaux d’information pour qu’aucun parent ne passe à côté (oralement dans chaque réunion de rentrée, par un mot écrit dans les cahiers de liaison, par affichage, par l’ENT, …), expliquez le rôle des représentants et comment se faire connaître si on souhaite être candidat, sollicitez au maximum l’ensemble des parents (même – et surtout – ceux qui ne participent pas spontanément), mettez-les en relation avec les représentants actuels, veillez à l’accessibilité des listes de candidatures,…

  • La composition des listes de candidats :

Une liste doit comporter au minimum deux noms (sinon elle n’est pas recevable et les décisions prises en Conseil d’école seront considérées comme irrégulières) et au maximum deux fois plus de noms que de classes (s’il y a plus de noms, il faut constituer une liste supplémentaire).

Les mentions titulaire et suppléant n’apparaissent pas sur les bulletins, c’est l’ordre d’inscription qui est déterminant : les premiers noms sont titulaires, les suivants sont suppléants.

  • Les modalités du scrutin

Un nouveau décret est paru le 2 juillet 2024 concernant le vote électronique. Celui-ci est désormais concrètement possible mais attention, un cahier des charges rigoureux est à respecter pour pouvoir le mettre en oeuvre.

  • Le 1er Conseil d’école
Etant donné le délai réglementaire de 8 jours ouvrables entre le résultat des élections et la convocation du 1er Conseil d’école, celui-ci ne peut se tenir qu’après les congés d’automne, c’est-à-dire au plus tôt le 4 novembre.
A consulter :
* Le calendrier simplifié des opérations
* L’arrêté du 2 juillet 2024 sur les modalités de vote
* quelques points du cahier des charges sur le vote électronique
* Le lien vers le Cloud qui regroupe les documents utiles

 

Actualités, B.O., Direction, Fonctionnement de l'école, Non classé, Règlementation

Du nouveau sur les sorties scolaires en Maternelle !

Mis en avant
(parution au BO n°30 du 25 juillet 2024)
Deux modifications significatives sur les taux d’encadrement en Maternelle :
* pour le taux d’encadrement minimum : « deux adultes dont l’enseignant de la classe » est remplacé par « « deux adultes dont un enseignant ».
Un enseignant autre que l’enseignant de la classe peut donc encadrer une sortie d’élèves de Maternelle.
* pour les sorties de proximité : « à l’école maternelle, l’enseignant, accompagné d’un adulte, peut se rendre avec sa classe, soit à pied, soit en car spécialement affrété pour la sortie scolaire, sur un lieu situé à proximité de l’école pour une durée globale qui ne dépasse pas la demi-journée de classe. Au-delà de 24 élèves, la présence d’un adulte supplémentaire est recommandée. »
L’enseignant(e) et l’ATSEM sont donc suffisant(e)s pour encadrer une sortie de proximité en Maternelle.
Attention, ces taux sont des taux d’encadrement minimum, il est très souvent judicieux d’aller au-delà des recommandations pour assurer la sécurité des élèves en sortie scolaire.
Actualités, B.O., Direction, Infos professionnelles

Modalités d’évaluation des Directeurs/rices d’école

Mis en avant

Circulaire relative à l’évaluation des Directeurs parue au BO n°15 du 11 avril 2024.

A retenir :
* il s’agit d’un entretien professionnel, mené par l’IEN de circonscription
* il intervient dans les 3 premières années d’exercice de la fonction, puis au minimum tous les 5 ans
* il concerne aussi les chargés d’école
* il est distinct du rendez-vous de carrière
* en cas de programmation la même année, le rendez-vous de carrière prime sur l’entretien professionnel
* il fait l’objet d’un compte-rendu guidé par un formulaire comportant une appréciation générale, rédigé par l’IEN, visé et éventuellement complété par le/la DASEN.
Références :

Aides, Direction, Fonctionnement de l'école

Inscription / admission à l’école : quelques points de vigilance

Mis en avant
La fin de l’année scolaire se profile et, avec elle, le temps des inscriptions à l’école pour la prochaine rentrée.
______
Un rappel important :
L’inscription est une démarche des parents qui se soumettent à l’obligation scolaire prévue par la loi.
Il appartient aux seuls maires de contrôler que les familles présentes sur leur commune respectent l’obligation scolaire. En effet, cette compétence, qu’ils exercent au nom de l’Etat, n’est en aucun cas transférable.
DONC : Le directeur d’école n’inscrit pas les nouveaux élèves, il procède aux admissions des élèves qui ont été inscrits auparavant par le maire de la commune.

La mission du maire est décrite aux articles R.131-3 et suivants du code de l’éducation.

Le  Règlement départemental type précise le cadre de l’admission à l’école dans l’Article 2.1 :

L’admission dans une école est enregistrée par le directeur de l’école sur présentation par la famille :

– du certificat d’inscription délivré par le maire de la commune dont dépend l’école et indiquant, lorsque la commune dispose de plusieurs écoles, celle que l’enfant doit fréquenter ;
– d’un document attestant que l’enfant a subi les vaccinations obligatoires pour son âge ou un certificat de contre-indication.
A défaut de l’un ou l’autre des ces documents, l’élève est accueilli, enregistré en Admission provisoire. Sans régularisation dans les 3 mois suivant la rentrée, le Médecin scolaire est alerté.
______
A savoir également :
*Un élève peut être accueilli dans une école sans y être encore réellement inscrit (désaccord des parents sur le lieu de scolarisation, attente d’un jugement, de la radiation d’une autre école, de documents attestant la vaccination, etc.). Il est alors en Admission provisoire sur ONDE, tant que la situation n’est pas réglée.
*Un élève n’est radié d’une école que s’il la quitte en cours d’année scolaire. S’il change d’école pour la prochaine rentrée scolaire, il est enregistré comme « Quittant l’école ».
*Lorsqu’un élève est radié, la date de radiation et la date d’inscription dans la nouvelle école doivent coïncider, pour ne laisser aucun jour sans scolarisation.
______
Quelques documents utiles :
                                       *un modèle de mot explicatif aux parents
Direction, Documents à conserver, Textes

Sorties et voyages scolaires

Mis en avant

Pour rappel, la circulaire du 13 juin 2023 a modifié la règlementation concernant les sorties et voyages scolaires.

Vous trouverez ici :

L’article 5.6 a également été intégré, sur ce sujet, au nouveau Règlement départemental type des écoles de Saône-et-Loire en vigueur depuis le 16 novembre 2023.

Pour accéder à tous les documents, formulaires à remplir,… : site EPS71 

Actualités, Direction, Outils, Pilotage

Procédures passages, maintiens, passages anticipés : documents annexes

Mis en avant

Campagne 2023-2024 :

Documents annexes nécessaires aux procédures de passages, de maintiens et de passages anticipés :

SOMMAIRE

annexe_1_calendrier_Affelnet_6eme_2024

annexe_2 – foire aux questions destinée aux parents d’élèves

annexe_3_fiches_ONDE

annexe_3BIS_collège de secteur

annexe_4 – motifs de dérogation

annexe_5 – affectation des élèves du privé dans l’enseignement public

annexe_6 – procédure de passage en 6ème

annexe_7 – notification de poursuite de scolarité

annexe_8 – procédure d’appel

annexe_9 – constitution du dossier en cas de recours

annexe_10 – fiche de synthèse d’évaluation scolaire_pour_commissions_de_circonscription

annexe_11 – procédure de passage tous niveaux hormis 6ème

 

Actualités, Direction, Fonctionnement de l'école

Renouvellement des demandes pour l’organisation du temps scolaire

Mis en avant

Les demandes de validation pour l’organisation du temps scolaire sont à renouveler cette année pour toutes les écoles.

Ces demandes doivent s’effectuer tous les 3 ans, même lorsqu’aucun changement n’est prévu dans les horaires et la répartition des jours de classe sur la semaine.

Référence : article D521-12 du Code de l’éducation, modifié par décret du 27 juin 2017

Documentation : Eduscol OTS

Concrètement, quelle est la marche à suivre pour les Directeurs ?

1 – Après concertation en Conseil des maîtres, le directeur remplit un formulaire pour faire une proposition.

Parallèlement, la collectivité, qui a également reçu un courrier de Madame la DASEN pour l’informer, délibère en Conseil municipal (ou syndical dans le cas des RPI).

2 – Le sujet est mis à l’ordre du jour du 2ème Conseil d’école qui doit donner un avis sur les propositions faites.

3 – Le Directeur envoie par courrier postal, avant le 31 mars 2024, le formulaire complété, daté et signé, accompagné du procès-verbal du Conseil d’école qui a émis un avis : DSDEN de Saône-et-Loire – Service des Rythmes scolaires – 24 bd Henri Dunant – 71000 MÂCON

NB : Si le 2ème Conseil d’école ne peut être programmé avant  le 31 mars, il faudra réunir un Conseil d’école extraordinaire avec ce point à l’ordre du jour.

Les propositions du Conseil d’école et de la collectivité seront ensuite comparées et soumises à l’avis de l’IEN de la circonscription. En cas de divergence, Madame la DASEN mettra en place une concertation puis arrêtera l’organisation à retenir.

 

 

Non classé

modèle version mobile

La lettre d’information bimensuelle des écoles de Saône-et-Loire

N°45 du 09 décembre 2024

En direct des classes

Plus de 500 classes inscrites à la fête de la science

La 13ème édition de la fête de la science s’est achevée le 29 novembre dernier. Les classes de Saône-et-Loire inscrites étaient invitées à relever les défis et les missions proposés autour de la thématique « L’eau , un océan de savoirs».  En savoir plus

Des sorciers, des citrouilles et des maths à l’école de Leynes

Dans un coin inspiré des espaces à scénario, les élèves de PS-MS de l’école de Leynes ont découvert des citrouilles, des araignées, des chauves-souris…. But du jeu : préparer une potion magique pour se transformer en une créature fantastique. Les sorcières commandent les ingrédients, les sorciers fournissent la bonne quantité….. Une excellente façon de construire le nombre tout en s’amusant !

Des éco-délégués à l’école Marcel Pagnol de Mâcon

Les enseignants de l’école Marcel Pagnol de Mâcon ont décidé de sensibiliser leurs élèves à la protection de l’environnement. Cette année, quatre éco-délégués ont été élus démocratiquement dans leur classe. Leur rôle : définir des projets avec l’aide du directeur et les communiquer aux autres élèves par des affichages collectifs. Cette année, les thèmes retenus sont : la protection de la faune en hiver (décoration de niches à oiseaux) et au printemps (construction d’un hôtel à insectes), les économies d’énergie et la prévention de la pollution (tri des déchets, déplacements….). Pour aller plus loin

L’actualité pédagogique

La forêt s’invite à l’école

Pour organiser un projet pédagogique sur la forêt, bénéficiez gratuitement de ressources pédagogiques, de plants d’arbres et d’une animation de forestier. Le projet La forêt s’invite à l’école s’adresse aux élèves de la maternelle au CM2.    En savoir plus  

Education contre le racisme : concours « Nous autres 2025 »

L’objectif de ce concours est de produire des œuvres vivantes, plastiques et artistiques. Une manière ludique et pédagogique pour travailler à la déconstruction du racisme (de la maternelle au CM2). En savoir plus  

Ouverture des inscriptions au projet Safer internet Year

Ce projet proposé par le Groupe numérique 71 vise à travailler des compétences du CRCN en lien avec les usages du numérique en ligne, à travers plusieurs actions en cours d’année associées aux projets Safer internet day, Cleanup day et 10 jours sans écrans. En savoir plus  

Rencontrer des œuvres d’arts plastiques à Noël

Découvrez 12 œuvres d’arts plastiques sur le thème de Noël et des ressources pour les exploiter avec vos élèves.   En savoir plus  

Concours de la BD scolaire

Le Concours de la BD scolaire consiste à réaliser une bande dessinée dont le thème est libre. Participations avant le 3 mars 2025. En savoir plus

Le prix de l’Education Citoyenne

Inscriptions avant le 21 décembre ici .

Ce prix récompense des actions relevant du champ de la citoyenneté.  En savoir plus

Piafs de ma rue

Ce projet, à destination des élèves du cycle 3, propose un défi : faire l’inventaire des espèces d’oiseaux présentes dans la cour de l’école pendant l’hiver. En savoir plus

Inscriptions aux défis sécurité routière

Si vous souhaitez travailler le thème de la sécurité routière de manière ludique et interactive avec vos élèves, les enseignants référents sécurité routière vous proposent deux journées exceptionnelles les vendredis 7 et 14 février 2025 de 9h00 à 16h00.

 Nombre de classes limité de la maternelle au CM2. En savoir plus

Enfants du voyage 

Certains enfants suivent une scolarité «nomade» en changeant plusieurs fois dans l’année d’établissement, tels les enfants de forains ou les enfants des gens du voyage. Un exemple   ici 

Informations diverses

Enquête Savoir nager 2024-2025

L’enquête à compléter à l’issue d’un cycle natation ne prend que quelques minutes. Elle permettra d’analyser les réussites et les points à améliorer concernant l’accès des classes primaires dans les piscines, les créneaux d’accueil, et pourra déboucher sur de nouvelles propositions pédagogiques.    En savoir plus  

Réunion du comité technique Savoir Rouler à Vélo

Mardi 5 novembre, s’est réuni pour la première fois à Chalon sur Saône le comité technique savoir rouler à vélo. Regroupant les intervenants qualifiés et enregistrés par le Plan Génération Vélo, il a permis de travailler sur les obstacles et les leviers de l’activité du vélo à l’école.   En savoir plus  

Directeur : un p’tit point sur……

RESCUE

Après avoir réalisé vos exercices (incendie, attentat-intrusion,risques majeurs), n’oubliez pas de remplir RESCUE. Tutoriel 

Si vous avez besoin d’aide pour effectuer cette tâche ou pour construire un scénario, n’hésitez pas à solliciter l’assistant de prévention de votre circonscription. Ici 

Le froid est là …..

Vous avez des questions sur les stratégies à mettre en place en cas de panne de chauffage ou la réglementation ?

La mini feuille de chou des APC (assistants de prévention de circonscription) peut vous aider.    En savoir plus  

Chers lecteurs,

Cette infolettre étant la dernière de l’année 2024, nous vous souhaitons d’excellentes fêtes de fin d’année ! Nous vous retrouverons avec plaisir le 6 janvier !

L’équipe de rédaction

 

Santé, Sécurité

Santé sécurité : le Document Unique d’Evaluation des Risques

DUER :  Le document unique d’évaluation des risques (DUER) a été rendu obligatoire par le décret n° 2001-1016, du 5 novembre 2001 (Code du travail, R. 4121-1 à R. 4121-4). La mise en place du document unique d’évaluation des risques dans le 1er degré incombe à la DASEN sur la base des observations réalisées sur le terrain par les directeurs.

Les assistants de prévention de circonscription (APC), coordonnés par le conseiller de prévention départemental, ont été chargés par la DASEN d’assister les directeurs des écoles dans cette mise en place.

La circulaire du 11 juin 2024 explique la méthode à mettre en œuvre afin de mettre en place le DUER dans la fonction publique.

L’article 2 du décret 82-453 demande toujours de « garantir la sécurité des agents et, le cas échéant, des usagers » Article 2 – Décret n°82-453 du 28 mai 1982 relatif à l’hygiène et à la sécurité du travail ainsi qu’à la prévention médicale dans la fonction publique – Légifrance

L’évaluation des risques s’appuie sur les 9 principes de prévention du code du travail (Article L.4121-2). L’employeur met en oeuvre les mesures prévues à l’article L. 4121-1 sur le fondement des principes généraux de prévention suivants :

actus pédagogiques, Non classé

La forêt s’invite à l’école

Depuis 2016, la Journée internationale des forêts en France (le 21 mars) développe aussi un volet pédagogique à destination exclusivement des publics scolaires et périscolaires. Pendant toute leur année scolaire, des élèves de la maternelle au CM2 peuvent participer au volet La Forêt s’invite à l’École.

Les écoles, établissements scolaires et d’accueil périscolaire conçoivent et organisent un parcours pédagogique, avec le soutien de l’équipe de la Journée internationale des forêts. Ce parcours pédagogique permet d’appréhender les bases d’une gestion durable et la multifonctionnalité des forêts à leurs élèves : fonctions environnementales, économiques et sociales.
Pour l’animation de leur projet, ils pourront bénéficier gratuitement, selon leurs besoins et dans la limite des stocks disponibles, de livrets pédagogiques, de plants d’arbres et/ou d’une animation de forestiers d’une demi-journée.

Informations et inscriptions  ici:

Le programme

Nouveauté:

Manuel-daccompagnement-La-Foret-sinvite-a-lEcole
Actualités

Découvrez le dernier numéro de l’infolettre L’École 71 en version mobile !

La lettre d’information bimensuelle des écoles de Saône-et-Loire

N°44 du 25 novembre 2024

Une nouvelle rectrice à la tête de l’académie de Dijon : Mathilde GOLLETY

Le 23 octobre 2024, Mathilde GOLLETY a été nommée rectrice de l’académie de Dijon par le Président de la République.

Experte reconnue dans le domaine des sciences de gestion et du marketing, elle a été notamment professeure à l’Université Paris Panthéon Assas et a dirigé des travaux de recherche sur les comportements des consommateurs, les innovations marketing avec une attention particulière aux questions liées à l’enfance et à la santé.

En direct des classes

Rencontres cercle de Coubertin à Louhans

Des élèves de CE2, CM1, CM2 de Louhans ont pu s’initier à de nombreuses activités sportives qu’ils n’avaient jamais pratiquées (escalade, tir à l’arc, lutte, escrime, aviron…..) à l’occasion de la journée « Cercle Pierre de Coubertin » à Louhans, organisée par le Comité Départemental Olympique de Saône et Loire et la municipalité de Louhans-Châteaurenaud.

 lire la suite 

Participation d’élèves d’IME au Cross départemental UNSS

Cette année, l’UNSS organisait une course en “sport partagé” destinée à des équipes constituées d’élèves valides et d’élèves en situation de handicap, scolarisés en milieu ordinaire ou accompagnés en ESMS.

Des élèves de l’IME de Buxy et de l’IME de Charnay-lès-Mâcon ont pu participer à cet événement.

Retrouvez des témoignages d’élèves et des photos   ici  

 

De la classe au Fablab

Des élèves du dispositif Ulis de l’école primaire Victor Hugo à Autun ont expérimenté le Fablab d’Autun. Compétences numériques, découpeuse laser et porte-clés personnalisés étaient au programme.

L’actualité pédagogique

Les petits champions de la lecture

 

 

Pour travailler la lecture à voix haute, vous pouvez inscrire vos classes de CM1 et CM2 au jeu « Les Petits champions de la lecture ». Il s’agit de lire à voix haute et en public un court texte. Une expérience ludique et fédératrice fondée sur le partage et le plaisir de lire.

Les inscriptions sont ouvertes jusqu’au 2 décembre.

  En savoir plus  

Concours Petits Artistes de la mémoire 2024-2025

Le concours Petits Artistes de la Mémoire permet de faire découvrir la Grande Guerre aux élèves du primaire, de s’approprier l’histoire du conflit par l’élaboration d’une production artistique et d’avoir une réflexion sur son héritage contemporain. Date limite le 31 décembre 2024.      En savoir plus  

Calendrier musical en attendant les vacances

Pour attendre les vacances de Noël, ouvrez chaque jour une case pour découvrir un instrument !

En savoir plus

Les rencontres de la maternelle 2024-2025

Le programme est en ligne avec des rencontres à Tournus, Mâcon et Autun.  

En savoir plus

EPS, pauses actives et bien-être

Retrouvez toutes les ressources pour organiser vos activités d’EPS , les APQ et des activités pour développer le bien-être en classe.

  En savoir plus  

Les compétences psychosociales

Eduscol propose 3 « kits » pour accompagner la généralisation des cours d’empathie dans les écoles maternelles et élémentaires.

 En savoir plus 

Attestation de sensibilisation aux compétences numériques

Depuis la rentrée, la plateforme Pix permet aux élèves de 6ème d’obtenir une attestation de sensibilisation aux compétences numériques. Cette obligation rappelle l’importance de l’acquisition des compétences numériques et de leur saisie sur le dernier bilan périodique de CM2, conformément à l’article 3 de l’arrêté du 30/08/19. L’ensemble de ces dispositions répond aux enjeux d’éducation au numérique et de lutte contre la cyberviolence. Plus d’infos sur Eduscol et des outils pour le suivi de compétences en élémentaire sur le site Numérique éducatif 71.

Défi APQ : ça continue !

Il est encore temps de participer au défi APQ. Vous avez jusqu’au 13 décembre pour proposer des activités physiques qui rapportent des points selon l’intensité de l’activité (20 points pour une séance d’EPS, 10 points pour une course, un jeu collectif….). Objectif : dépasser les 15 000 “points énergie” pour le département. Chaque classe recevra un diplôme de participation.

  En savoir plus  

Formation initiale des AESH

Mercredi 13 novembre a eu lieu, à Mâcon, l’ouverture de la formation d’adaptation à l’emploi 2024/2025 des AESH de Saône-et-Loire.

  En savoir plus  

Directeur : un p’tit point sur……

Un rapport très instructif !

L’Inspection Générale de l’Education, du Sport et de la Recherche a publié en juillet 2024 un rapport sur le pilotage pédagogique des écoles de l’enseignement primaire par les directeurs. Issu d’une observation de terrain, il dresse un état des lieux des contextes et des conditions d’exercice, fait le point sur les évolutions récentes de la fonction et définit quelques perspectives, notamment en matière de formation et d’accompagnement.   En savoir plus  

Le document unique d’évaluation des risques

Les directeurs doivent mettre en place le document unique d’évaluation des risques. Les assistants de prévention de circonscription sont là pour vous aider.   En savoir plus  

  • Le choc des savoirs, acte II : présentation et calendrier des mesures, BO n° 43

 

 

 

Actualités, actus pédagogiques

Concours Petits Artistes de la Mémoire 2024-2025

Cette année, Les inscriptions au PAM se feront désormais via l’application ADAGE du ministère de l’Éducation nationale, une plateforme qui centralise l’ensemble des activités pédagogiques proposées par les partenaires de l’EN dans les domaines de l’éducation artistique et culturelle (plus d’information à ce sujet ici : https://eduscol.education.fr/3004/l-application-adage)

Le concours Petits Artistes de la Mémoire permet de faire découvrir la Grande Guerre aux élèves du primaire, de s’approprier l’histoire du conflit par l’élaboration d’une production artistique, d’avoir une réflexion sur son héritage contemporain. date limite 31 décembre 2024.

Les travaux sont à rendre pour le 6 mai 2025

Toutes les explications se trouvent dans le règlement ou sur la page ONACVG :   https://www.onac-vg.fr/les-petits-artistes-de-la-memoire

https://www.ac-dijon.fr/petits-artistes-de-la-memoire-pam-2024-130743