Jeudi 30 janvier, dans le cadre des échanges initiés entre l’école et l’EHPAD, les élèves de CM1-CM2 de l’école de Salornay-sur-Guye sont allés interviewer les résidents.

Les élèves étaient répartis par groupe de 2 ou 3.

Chaque groupe devait poser des questions à un résident pour mieux le connaître.

Ce fut un très beau moment d’échange où les résidents ont pu parler de leur vie, de leur famille, de leur enfance, de leur travail…

Les enfants ont pu ainsi découvrir certaines anecdotes en lien notamment avec la 2de guerre mondiale.

Les enfants ont pris des notes comme de vrais journalistes.

De retour en classe, ils ont rédigé le portrait de chacun des résidents.

Ces portraits seront présentés aux résidents de l’EHPAD dès qu’ils seront terminés.

Cette année, les élèves de CM2 de l’école Champ-Cordet de Torcy participent à un concours de création de podcast sur la mythologie, organisé par France Inter, « L’École des odyssées ».

L’objectif est d’écrire un script sans dépasser les 1500 mots. Si le texte est sélectionné, les élèves pourront aller à Paris pour l’enregistrer.

Fin janvier, l’enseignante et ses élèves se sont donc attelés au travail. La classe ayant travaillé en début d’année sur « Les douze travaux d’hercule », le sujet du podcast a été vite trouvé.

Pour travailler, l’enseignante a organisé sa classe en 4 ateliers :

• L’écoute de podcasts en ligne
• Découverte de l’histoire de la radio
• Des recherches pour approfondir la légende d’Hercule
• Ecriture d’une trame pour le futur script.

Sur le site du concours « L’Ecole des odyssées », des webinaires sont proposés pour accompagner les enseignants et les élèves dans leur travail.

Ce projet motive énormément les élèves. Quand ils ont fini leur travail, ils ont le droit d’aller écouter des podcasts au fond de la classe.

C’est également l’occasion de mener un travail transversal sur l’écriture, l’écoute, la recherche d’informations et de travailler en équipes.

Les projets sont à rendre avant le 4 avril prochain. Au total, 1400 classes sont inscrites à ce projet.

Dans le cadre des Nuits de la lecture, les élèves de CM1-CM2 de l’école Les Platanes à Damerey ont pu participer à une grande soirée de la lecture, le vendredi 24 janvier.

De 18h30 à 23h30, les élèves qui le souhaitaient pouvaient venir et partager un moment de lecture avec leurs camarades dans une classe réaménagée pour l’occasion.

Chaque enfant était invité à venir en mode « cocooning ». Beaucoup étaient en pyjamas, ils ont apporté plaids, coussins, doudous, pour s’installer confortablement.
Et comme la soirée commençait à 18h30, ils avaient apporté un pique-nique pour reprendre de l’énergie
La maitresse avait également organisé un petit buffet de confiseries au fond de la classe en libre-service, avec des boissons.

Ce moment, permettant la découverte de nouveautés, était dédié à la lecture plaisir.

Les livres proposés étaient essentiellement des BD et des mangas, offrant ainsi une lecture simple et une circulation rapide des œuvres entre les enfants.

Les ouvrages proposés étaient gracieusement prêtés par le secteur jeunesse de la bibliothèque de Chalon sur Saône.

Une prochaine soirée sera sans doute organisée avant la fin de l’année scolaire au vu du succès de cette première.

Vendredi 24 janvier, à l’occasion de la journée franco-allemande organisée par la maison de Rhénanie-Palatinat, deux classes de l’école Annexe de Mâcon ont bénéficié de l’intervention d’une animatrice allemande, Franziska Dick, qui peut se déplacer dans tout le département sur demande.

Les élèves sont installés en cercle, l’animatrice se présente en allemand. Elle lance le premier jeu : placer des étiquettes au bon endroit sur la carte de l’Allemagne. Grâce à des mots transparents (des mots qui ressemblent au français) et des gestes, les CM1/CM2 de l’école annexe de Mâcon, qui n’ont jamais appris un mot en allemand, comprennent rapidement et participent très volontiers à l’animation.

Ils répètent ensuite les nombres jusqu’à 6, le nom de quelques fruits et ils apprennent à se présenter. Une séance ambitieuse et enrichissante qui suscite l’adhésion de tous !

Alors que l’apprentissage de l’allemand en France recule, le programme mobiklasse.de a pour objectif d’encourager l’apprentissage de l’allemand et d’initier à la culture germanique, à travers des jeux et des animations ludiques. « Je veux leur monter que l’allemand, ce n’est pas si dur que ça », explique Franziska Dick.
Comme Franziska, 12 animateurs et animatrices germanophones, âges de 20 à 30 ans, se déplacent dans les établissements scolaires et participent à véhiculer une image attrayante et actuelle de l’Allemagne.
La séance dure environ une heure et se termine par un échange en français avec les élèves. L’animatrice leur demande comment ils ont pu comprendre les consignes, s’ils sont déjà allés en Allemagne…

Pour contacter les animatrices et animateurs mobiklasse.de et demander une animation, vous pouvez envoyer un mail à l’adresse suivante : dijon@mobiklasse.de

Fin décembre, deux représentations du conte Farfolo ont été données au théâtre de Mâcon, devant une salle comble, en présence notamment des familles des élèves.

Près de 200 élèves issus des écoles Jules ferry, Arc-en-Ciel, l’école annexe de Mâcon, Vinzelles, Hurigny, Péronne, des élèves du conservatoire Edgar Varèse et 90 musiciens de l’harmonie municipale de Mâcon, ont conté en musique l’histoire de Léa et des farfolins, unis pour chasser le Blobum, créature maléfique. Un conte musical écrit par Daniel Bonnet (compositeur et ancien professeur à l’NSPE), sur commande de l’Harmonie Municipale de Mâcon.

Ce projet avec les élèves s’est déroulé sur deux années scolaires : de janvier à juin 2024, Claire Millot, intervenante en musique, s’est rendue dans les classes pour présenter le conte et apprendre les chants. De septembre à décembre 2024, les classes ont continué leur apprentissage et ont pu répéter avec certains musiciens, avant une dernière répétition au conservatoire en présence d’une vingtaine de musiciens de l’harmonie.

Sous la baguette de Didier Sarrien, les élèves ont fait preuve de beaucoup d’enthousiasme et d’une grande qualité dans les chants. Tout le travail mené par l’intervenante, Claire Millot, accompagnée des enseignants, a permis de produire un spectacle de grande qualité. Les élèves ont pu ainsi participer à un projet collectif, au travers d’une belle œuvre musicale, tout en côtoyant un orchestre.