Jeudi 30 janvier, dans le cadre des échanges initiés entre l’école et l’EHPAD, les élèves de CM1-CM2 de l’école de Salornay-sur-Guye sont allés interviewer les résidents.

Les élèves étaient répartis par groupe de 2 ou 3.

Chaque groupe devait poser des questions à un résident pour mieux le connaître.

Ce fut un très beau moment d’échange où les résidents ont pu parler de leur vie, de leur famille, de leur enfance, de leur travail…

Les enfants ont pu ainsi découvrir certaines anecdotes en lien notamment avec la 2de guerre mondiale.

Les enfants ont pris des notes comme de vrais journalistes.

De retour en classe, ils ont rédigé le portrait de chacun des résidents.

Ces portraits seront présentés aux résidents de l’EHPAD dès qu’ils seront terminés.

Cette année, les élèves de CM2 de l’école Champ-Cordet de Torcy participent à un concours de création de podcast sur la mythologie, organisé par France Inter, « L’École des odyssées ».

L’objectif est d’écrire un script sans dépasser les 1500 mots. Si le texte est sélectionné, les élèves pourront aller à Paris pour l’enregistrer.

Fin janvier, l’enseignante et ses élèves se sont donc attelés au travail. La classe ayant travaillé en début d’année sur « Les douze travaux d’hercule », le sujet du podcast a été vite trouvé.

Pour travailler, l’enseignante a organisé sa classe en 4 ateliers :

• L’écoute de podcasts en ligne
• Découverte de l’histoire de la radio
• Des recherches pour approfondir la légende d’Hercule
• Ecriture d’une trame pour le futur script.

Sur le site du concours « L’Ecole des odyssées », des webinaires sont proposés pour accompagner les enseignants et les élèves dans leur travail.

Ce projet motive énormément les élèves. Quand ils ont fini leur travail, ils ont le droit d’aller écouter des podcasts au fond de la classe.

C’est également l’occasion de mener un travail transversal sur l’écriture, l’écoute, la recherche d’informations et de travailler en équipes.

Les projets sont à rendre avant le 4 avril prochain. Au total, 1400 classes sont inscrites à ce projet.

Dans le cadre des Nuits de la lecture, les élèves de CM1-CM2 de l’école Les Platanes à Damerey ont pu participer à une grande soirée de la lecture, le vendredi 24 janvier.

De 18h30 à 23h30, les élèves qui le souhaitaient pouvaient venir et partager un moment de lecture avec leurs camarades dans une classe réaménagée pour l’occasion.

Chaque enfant était invité à venir en mode « cocooning ». Beaucoup étaient en pyjamas, ils ont apporté plaids, coussins, doudous, pour s’installer confortablement.
Et comme la soirée commençait à 18h30, ils avaient apporté un pique-nique pour reprendre de l’énergie
La maitresse avait également organisé un petit buffet de confiseries au fond de la classe en libre-service, avec des boissons.

Ce moment, permettant la découverte de nouveautés, était dédié à la lecture plaisir.

Les livres proposés étaient essentiellement des BD et des mangas, offrant ainsi une lecture simple et une circulation rapide des œuvres entre les enfants.

Les ouvrages proposés étaient gracieusement prêtés par le secteur jeunesse de la bibliothèque de Chalon sur Saône.

Une prochaine soirée sera sans doute organisée avant la fin de l’année scolaire au vu du succès de cette première.

Vendredi 24 janvier, à l’occasion de la journée franco-allemande organisée par la maison de Rhénanie-Palatinat, deux classes de l’école Annexe de Mâcon ont bénéficié de l’intervention d’une animatrice allemande, Franziska Dick, qui peut se déplacer dans tout le département sur demande.

Les élèves sont installés en cercle, l’animatrice se présente en allemand. Elle lance le premier jeu : placer des étiquettes au bon endroit sur la carte de l’Allemagne. Grâce à des mots transparents (des mots qui ressemblent au français) et des gestes, les CM1/CM2 de l’école annexe de Mâcon, qui n’ont jamais appris un mot en allemand, comprennent rapidement et participent très volontiers à l’animation.

Ils répètent ensuite les nombres jusqu’à 6, le nom de quelques fruits et ils apprennent à se présenter. Une séance ambitieuse et enrichissante qui suscite l’adhésion de tous !

Alors que l’apprentissage de l’allemand en France recule, le programme mobiklasse.de a pour objectif d’encourager l’apprentissage de l’allemand et d’initier à la culture germanique, à travers des jeux et des animations ludiques. « Je veux leur monter que l’allemand, ce n’est pas si dur que ça », explique Franziska Dick.
Comme Franziska, 12 animateurs et animatrices germanophones, âges de 20 à 30 ans, se déplacent dans les établissements scolaires et participent à véhiculer une image attrayante et actuelle de l’Allemagne.
La séance dure environ une heure et se termine par un échange en français avec les élèves. L’animatrice leur demande comment ils ont pu comprendre les consignes, s’ils sont déjà allés en Allemagne…

Pour contacter les animatrices et animateurs mobiklasse.de et demander une animation, vous pouvez envoyer un mail à l’adresse suivante : dijon@mobiklasse.de

Fin décembre, deux représentations du conte Farfolo ont été données au théâtre de Mâcon, devant une salle comble, en présence notamment des familles des élèves.

Près de 200 élèves issus des écoles Jules ferry, Arc-en-Ciel, l’école annexe de Mâcon, Vinzelles, Hurigny, Péronne, des élèves du conservatoire Edgar Varèse et 90 musiciens de l’harmonie municipale de Mâcon, ont conté en musique l’histoire de Léa et des farfolins, unis pour chasser le Blobum, créature maléfique. Un conte musical écrit par Daniel Bonnet (compositeur et ancien professeur à l’NSPE), sur commande de l’Harmonie Municipale de Mâcon.

Ce projet avec les élèves s’est déroulé sur deux années scolaires : de janvier à juin 2024, Claire Millot, intervenante en musique, s’est rendue dans les classes pour présenter le conte et apprendre les chants. De septembre à décembre 2024, les classes ont continué leur apprentissage et ont pu répéter avec certains musiciens, avant une dernière répétition au conservatoire en présence d’une vingtaine de musiciens de l’harmonie.

Sous la baguette de Didier Sarrien, les élèves ont fait preuve de beaucoup d’enthousiasme et d’une grande qualité dans les chants. Tout le travail mené par l’intervenante, Claire Millot, accompagnée des enseignants, a permis de produire un spectacle de grande qualité. Les élèves ont pu ainsi participer à un projet collectif, au travers d’une belle œuvre musicale, tout en côtoyant un orchestre.

Au matin du 4 avril, ce sont des élèves sans stylo ni cahier du jour qui se sont dirigés vers l’espace nautique du grand Chalon pour participer à la Semaine olympique et paralympique organisée ce jour pour les classes de CM2. Ils y étaient attendus pour participer à des activités sportives aquatiques comme terrestres.  Au programme : waterpolo ou jeux d’équilibre dans les bassins, tir ou encore basketball au boulodrome voisin.

Cet événement, organisé pour la huitième année, a duré trois jours et mobilisé, en plus des infrastructures citées, des éducateurs de la ville de Chalon-sur-Saône.

C’est grâce à un bel esprit d’équipe que deux enseignantes de l’école Jules Ferry de Mâcon, Marie-Océane BEAU et Mélodie COUTINHO – accompagnée de leur directrice Julie BLONDEAU – ont pu mettre au point un magnifique projet olympique pour leurs élèves de CM1-CM2, coulant tout au long de l’année et auquel ont été régulièrement impliquées les autres classes de l’école.

L’idée fondatrice était simple : profiter de cette année spéciale en termes de calendrier sportif pour faire découvrir aux élèves les valeurs de l’olympisme mais aussi plus concrètement les disciplines sportives concernées.
La culture sportive a également été mise en relation avec la vie quotidienne (santé, hygiène de vie, vivre-ensemble…) et ancrée dans une dimension locale (rencontres avec des acteurs issus de la région, suivi des résultats d’équipes et joueurs locaux…).

Entre autres choses, les élèves de CM1-CM2 de l’école ont eu l’occasion :

• de rencontrer des sportifs en activités : Sam Penaud, cycliste sur piste, Gaby Jean, footballeur, Sandrine Martinet, championne de parajudo ou encore les basketteuses du CBBS de Charnay-lès-Mâcon ;
• d’échanger avec des professionnels de santé du milieu sportif : Stéphanie Durantet, osthéopathe assurant notamment le suivi de Sandrine Martinet ;

De gauche à droite : Marie-Océane Beau, Stéphanie Durantet, Sandrine Martinet, Mélodie Coutinho – février 2024 (photo Mâcon Infos)

• de participer à des activités sportives et parasportives à l’occasion de la Semaine olympique et paralympique qui s’est tenue au niveau national du 2 au 6 avril ;

Les élèves de CM1-CM2 reçoivent leurs livrets olympiques nationaux en présence de l’IEN Sébastien Florin et de la DASEN Liliane Ménissier (à gauche) – avril 2024.

• d’entretenir une correspondance avec un athlète expérimenté : Antoine Laneyrie, guide paralympique (JO de Londres 2012).

Par ailleurs, le thème du sport et des Jeux Olympiques accompagne les élèves dans leurs travaux quotidiens depuis de nombreux mois au travers de dictées,  de lectures ou encore de productions artistiques.

Les élèves de CM1-CM2 participent à la Dictée du Tour de France animée par Sam Penaud, avec d’autres classes de Mâcon,  mars 2024 (photo Mâcon Infos)

De quoi, peut-être, déclencher des passions ou au moins permettre aux élèves de mieux comprendre ce milieu auquel ils seront confrontés en images durant l’été.

Pour ce projet, les classes ont été labellisées classes olympiques et ont reçu le soutien financier du Comité Départemental Olympique et Sportif (CDOS) de Saône-et-Loire ainsi que de la mairie de Mâcon.

Dans le cadre du CEL (Contrat Educatif Local), les élèves de CM1- CM2 de l’école de Simandre ont été sensibilisés sur le temps périscolaire au phénomène de harcèlement et à ses conséquences.
Ils ont travaillé sur l’empathie, cette capacité à se mettre à la place de l’autre, sur les émotions, sur ce que l’on ressent et ce que l’autre peut ressentir. Pour ce faire, ils ont utilisé plusieurs types de supports : scènes de théâtre, dessins, jeux de société…

Les élèves ont également visionné un film de Laura Wandel « Un monde », un film à hauteur d’enfant et immersif.

Tout ceci a permis aux enfants, futurs collégiens et citoyens de demain, de comprendre le rôle des protagonistes dans le harcèlement (victime, auteurs, témoins) en essayant de trouver des stratégies qu’une victime ou témoins pourraient adopter pour prévenir le harcèlement et y mettre fin, de reconnaître qu’il faut oser en parler et surtout ne pas être seul.

Les enfants sont par ailleurs inscrits au prix « Non Au Harcèlement », pour lequel ils ont récemment envoyé une vidéo. Grâce à ces ateliers, l’équipe encadrante souhaitait que les enfants soient vraiment impliqués dans leur rôle. Ils présenteront leur travail lors d’une soirée sur le Harcèlement en milieu scolaire :

le Vendredi 12 avril 2024
à partir de 19h00
à la salle des fêtes de Simandre.
Soirée débat ouverte à tous.

N’hésitez pas à participer !