Archives de catégorie : Pédagogie

REDACTED ou comment flouter un visage sur une photo

Redacted est un outil en ligne, donc qui s’ouvre dans le navigateur web en cliquant ou en recopiant son adresse internet.
Redacted vous permet de redessiner des parties d’une image en ajoutant des zones floues, pixélisées ou noires à des zones spécifiques.

Téléversez la photo pour laquelle des visages sont  à flouter, sélectionnez la partie ciblée dans la photo (rectangle ou ovale), téléchargez l’image résultante. C’est tout !

L’image que vous téléversez pour modification sera pas envoyé au serveur ; tout le travail est réalisé en local dans le navigateur. Ce qui signifie que l’outil fonctionne également hors ligne.
Un analyseur (Mixpanel) est utilisé pour suivre divers événements, mais aucune donnée personnelle n’est envoyée.

L’adresse : https://redacted.app/

Ressources Éduscol

Liste des publications

♦ Réouverture des écoles : comment accompagner au mieux les élèves ?

La réouverture des établissements scolaires est conduite de manière concertée, progressive et assortie de garanties sanitaires. Vous trouverez → sur cette page Eduscol des informations, des documents de référence et des recommandations pédagogiques qui ont pour objectif d’accompagner les professionnels dans le processus de reprise des cours.

♦ Deux guides pour les apprentissages en maternelle

Le premier propose de guider les professeurs dans la mise en œuvre de démarches d’enseignement au service des acquisitions lexicales.
Le second met l’accent sur les compétences à acquérir en maternelle pour entrer efficacement dans l’apprentissage de la lecture-écriture qui se fera au CP.
→ Lire l’article Eduscol

♦ Le vade-mecum « Agir contre le racisme et l’antisémitisme »

Conçu par le ministère de l’Éducation nationale et de la Jeunesse, le Conseil des sages de la laïcité et la DILCRAH, il est constitué d’un ensemble de fiches afin de vous aider à prévenir et à répondre aux actes racistes et antisémites.
→ Lire l’article Eduscol

♦ Le guide pour l’enseignement des langues vivantes étrangères – « Oser les langues vivantes étrangères à l’école »

Son principal objectif est d’aider les professeurs à concevoir et pratiquer un enseignement de langues vivantes régulier, motivant et efficace, en s’appuyant à la fois sur des bases théoriques solides et sur des exemples de mise en œuvre décrits de façon très détaillée.
Plutôt que d’un manuel à suivre pas à pas, il s’agit là d’un outil méthodologique destiné à expliciter les enjeux de la discipline et donner des repères qui aident le professeur à construire des séquences d’enseignement.
→ Lire l’article Eduscol

→ Afficher toutes les publications Eduscol

Continuité pédagogique dans le premier degré

Cette page vise à rappeler quelques grands principes permettant de poursuivre au mieux la continuité pédagogique dans les écoles maternelles et élémentaires.

Ce contenu ne prétend pas être exhaustif, il doit être adapté en fonction des conditions locales. Il complète ce qui peut être trouvé sur les pages générales Éduscol dédiées aux principes de la continuité pédagogique et aux ressources numériques éducatives.

Lire l’article complet sur Éduscol

COVID-19 : Continuité pédagogique

Le coronavirus et l’école
Au cours de cette période de fermeture des écoles, le lien éducatif et pédagogique doit être maintenu aussi bien dans l’intérêt des élèves que dans l’intérêt des parents et familles. Cette continuité pédagogique a pour objectif de maintenir le lien social qui se vit à l’école, de proposer des contenus et situations d’apprentissage adaptés et de soutenir les élèves dans leur activité à domicile.

Des ressources à communiquer aux parents ou pour vous aider à assurer la continuité pédagogique pendant la fermeture des écoles.

Conseils et organisation du travail

  • Une présentation Genially faite par Béatrix VINCENT, conseillère pédagogique dans l’Hérault, visuellement agréable et particulièrement riche.
    https://urlz.fr/cbQ7

Ressources thématiques et disciplinaires

  • Un peu d’exercice(s) physique(s) pour une meilleure continuité pédagogique → sur le site EPS 71

♥  Et les sciences ? Mais sur le site Sciences et développement durable bien sûr !
♥ 
et en particulier une sélection de défis sciences pour les 3 cycles à envoyer aux élèves !

Certification PIX

Pix devient la nouvelle certification des compétences numériques des élèves de 3e et de Terminale.

Le ministère de l’Éducation nationale et de la Jeunesse a acté la généralisation de la certification Pix au profit des élèves des classes de 3e et de Terminale, se subsitutant officiellement au brevet informatique et internet (B2i), ainsi que le remplacement du Certificat informatique et internet C2i (niveau 1) par Pix.

→ Tester ses compétences numériques sur la plateforme PIX
→ Lire l’article complet sur la plateforme PIX
→ Consulter le décret n° 2019-919 du 30 août 2019 relatif au cadre de référence des compétences numériques

Historique

PIX est un projet public de plateforme en ligne d’évaluation et de certification des compétences numériques.
En partenariat avec le Cned, l’Université Ouverte des Humanités et l’Université de Strasbourg, le ministère de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche a créé un groupement d’intérêt public, dénommé Pix (arrêté du 27 avril 2017) avec comme objectif de favoriser le développement des compétences numériques de tous.