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Batucada à l’école Anne Frank de Chalon-sur-Saône

6 classes de l’école Anne Frank de Chalon-sur-Saône ont participé à un projet Batucada, en lien avec le conservatoire de Chalon-sur-Saône.

Durant 10 séances, les élèves de la GS au CM2 se sont plongés dans les percussions et la culture brésilienne. Les séances ont été animées par M. Bonnier, intervenant extérieur du conservatoire de  Chalon sur Saône.

Le 25 mars dernier, les élèves ont eu la joie restituer leur travail devant les parents lors du carnaval de l’école. Une belle expérience et un spectacle réussi !

Un jeu pour parler du harcèlement à l’école

Lucie Humbert, enseignante contractuelle en poste à l’école Jean Desbois de Saint Marcel dans une classe de CM2, a eu l’idée de construire un jeu sur l’intimidation en s’inspirant du jeu Les Loups-Garous, bien connu des élèves de sa classe. Bien que ce jeu inventé soit très différent dans sa forme en comparaison avec le jeu des Loups-Garous, l’idée initiale d’un jeu de rôle est restée : les élèves peuvent endosser au hasard le rôle d’un intimidateur, d’un élève-moqueur, mais aussi d’un témoin-bienveillant ou d’un témoin-ami, en fonction de la distribution des cartes.

Pas d’intimidation directe entre élèves, les actions des joueurs se font sur des élèves fictifs représentés par des feuilles blanches numérotées. Sur les cartes intimidateur, sont inscrits deux numéros de feuilles qu’il sera possible d’« intimider » avec des taches noires diverses (gribouillis) symbolisant l’intimidation. Les témoins-moqueurs se manifestent par des croix tracées sur les feuilles. Heureusement la présence de témoins-bienveillants ou amis, qui veillent, observent et protègent le cas échéant avec des cœurs dessinés, permet d’identifier les élèves malveillants et de témoigner auprès du maître du jeu.

Lorsqu’un moqueur ou un intimidateur est démasqué, celui-ci reçoit en échange de sa carte malveillante une carte bienveillante, il peut ainsi continuer à jouer, mais du côté ami.

Ce jeu permet de cultiver l’empathie et l’attention aux autres. Au fur et à mesure des parties successives, le comportement des élèves change : les intimidateurs, conscients que leur action n’est pas positive, culpabilisent et se font de plus en plus discrets avec des traces plus petites, moins visibles. Les bienveillants et les amis ont des réactions plus marquées de protection autour des feuilles « intimidées » qui se retrouvent couvertes de cœurs.

Une phase d’échanges avec les élèves a lieu une fois la partie terminée, lorsque tous les intimidateurs ont été démasqués. C’est un temps privilégié où les traces sur les feuilles sont observées et interprétées : les élèves se rendent compte que ces traces restent, métaphore montrant que les violences verbales ou physiques restent en mémoire chez les élèves victimes d’intimidation.

Contacts : lucie.humbert@ac-dijon.fr olivier.genelot@ac-dijon.fr

Vidéo de Lucie Humbert qui explique sa démarche : 

Une séance de jeu dans la classe :

L’école de Saint-Germain-du-Bois participe à la foire locale du Renouveau

Plusieurs classes de l’école de Saint-Germain-du-Bois ont participé à la Foire du Renouveau, organisée le 15 mars à Saint-Germain-du-Bois. Le thème de la Foire portait sur la Biodiversité, abordant ainsi la diversité des végétaux, essentielle aux pollinisateurs et la diversité des pollinisateurs, essentielle à la multiplication des plantes à graines et production des fruits.

Durant cette année scolaire 2024-2025, les classes de CP et CE2 sont engagées dans des projets abordant l’étude de l’abeille et de la biodiversité animale et végétale. En CE2, l’étude de la genèse des fruits, de l’importance des pollinisateurs et de leur diversité a été menée.

Pour la Foire du Renouveau, les classes de CP, CE2, CM2 et ULIS se sont mobilisées pour créer des affiches et animer des ateliers permettant d’échanger sur la vie de l’abeille, la formation des fruits et la préservation des pollinisateurs.

Les élèves du dispositif ULIS ont pu construire des pièges à frelons qui ont été décorés sur le stand, le jour de la Foire. Le volet éco-responsable, a également été travaillé lors de la fabrication de bee wraps grâce aux produits dérivés des abeilles ; ces produits ont suscité l’intérêt des enfants durant leur fabrication et celle des visiteurs de la Foire. Ces wraps remplacent le film plastique que l’on utilise pour couvrir ou emballer nos aliments.

Le jour de la Foire, les enseignants, élèves et parents se sont relayés pour présenter le travail des classes. Les élèves ont pu accompagner les visiteurs dans les ateliers prévus : décoration de pièges à frelon, construction d’hôtels à insectes, jeux pédagogiques autour des fruits et des plantes bénéfiques aux pollinisateurs.

Journée handisport à Saint-Germain-du-Bois

Suite à une semaine de sensibilisation au handicap au sein de l’école primaire de Saint-Germain-du-Bois, une journée handisport a été organisée avec le comité handisport 71 et l’association « Un Max’ensemble », une association gérée par la maman d’un élève porteur de trisomie 21 et scolarisé en CM1 ULIS à l’école.

Tout au long de la journée, le comité handisport 71 a animé plusieurs ateliers :

  • Langue des signes
  • Boccia : un sport de boules apparenté à la pétanque pratiqué par des personnes en situation de handicap

  • Parcours à l’aveugle (guide en anglais)
  • Sarbacane
  • Parcours fauteuil

Les enseignantes bilingues ont également animé des ateliers en anglais pour rendre cette journée encore plus riche !

En amont de cette journée, la coordinatrice ULIS était intervenue dans toutes les classes pour aborder le handicap grâce à des livres, des vidéos, des chansons…. L’école a également participé à la journée mondiale de la trisomie 21 du 21 mars en dépareillant leurs chaussettes !

 

Théâtre à l’école, une première!

Fin mars, les élèves de CM1 de l’école Annexe, de CE2-CM1 de l’école Vincent Auriol et les CM1 de l’école des Perrières se sont produits au théâtre de Mâcon dans le cadre du projet « Théâtre à l’école », proposé pour la première année.

Ils ont interprété et mis en scène des textes littéraires :  « La chaise » de Grégoire Kocjan » et « Les aventures du livre de géographie » de Cathy Ytak. La troisième classe a improvisé à partir de textes.

Les 75 élèves ont fait preuve d’une grande aisance à l’oral et dans le jeu théâtral.  Ils ont en effet  bénéficié de 12h de pratique théâtrale avec Bruno Chartier, professeur de théâtre du pôle art dramatique du conservatoire. Les enseignantes ont ensuite prolongé le travail réalisé à l’auditorium par des répétitions à l’école.

Le projet a été coordonné par les conseillers pédagogiques de Mâcon Nord et Mâcon Sud et par le conservatoire Edgar Varèse.

Félicitations aux élèves et aux enseignants !

Campagne d’accueil en détachement des professeurs des écoles dans le corps des professeurs certifiés

Dans le cadre du dispositif du choc des savoirs, des enseignements de français et de mathématiques en groupe de besoins ont été mis en place pour les classes de 6ème et de 5ème au collège à la rentrée 2024.

Le dispositif sera étendu à l’ensemble des classes et des niveaux de collège à la rentrée 2025. Aussi, une campagne complémentaire de détachement dans le corps des professeurs certifiés, réservée aux professeurs des écoles, est mise en œuvre comme en 2024.

Cette campagne complémentaire se déroulera selon les modalités en vigueur lors de la campagne de détachement annuelle, à savoir une gestion entièrement dématérialisée des demandes de détachement via l’application dédiée « PEGASE », accessible depuis l’adresse suivante : https://i-dgrh2-app.adc.education.fr/pegase

Le calendrier est fixé de la manière suivante :

  • phase de candidature au détachement : du 7 au 18 avril 2025
  • instruction académique des candidatures : du 23 avril au 9 mai 2025
  • instruction ministérielle des candidatures retenues par les recteurs : à partir du 12 mai 2025
  • transmission des arrêtés d’accueil en détachement : 27 juin 2025 au plus tard.

La Division des Personnels Enseignants reste à votre disposition et à celle des agents pour tout renseignement (Aude BURTIN, cheffe de bureau DPE2 : 03 80 44 86 60, dpe2@ac-dijon.fr).

Découvrez le dernier numéro de l’infolettre L’École 71 en version mobile !

La lettre d’information bimensuelle des écoles de Saône-et-Loire

N°53 du 12 mai 2025

Zoom sur … La maternelle

Les nouveaux programmes de cycle 1 entreront en vigueur à la rentrée de septembre 2025.

Vous trouverez dans ce ZOOM, des ressources construites par le groupe maternelle 71 pour vous aider dans la découverte et l’appropriation de ces nouveaux documents institutionnels.

Présentation générale des nouveaux programmes de cycle 1

Explicitation et enseignement explicite : que signifient ces termes ?

Les nouveaux programmes insistent à plusieurs reprises sur la notion « d’enseignement explicite » : de quoi s’agit-il ? Comment le mettre en œuvre ?

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Gazettes langage et mathématiques “Nouveaux programmes 2025 – cycle 1”

Vous y trouverez des documents comparatifs avec les anciens programmes de maternelle, une synthèse des points saillants et des nouveautés pour chacun des deux domaines, des exemples de progressions et de déroulés de séances « clé en main ».

 

L’actualité pédagogique

La fête de l’EAC 2025 commence bientôt !

Du 19 au 23 mai, la région académique Bourgogne-Franche-Comté vous accompagne dans la communication de votre événement artistique et culturel auprès des élèves et du grand public.

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Soirée ciné-débat “la forêt, c’est la classe !”

L’OCCE 71 organise une soirée ciné-débat autour du film “La forêt, c’est la classe !” de Daniel Schlosser, en présence du réalisateur, le mardi 20 mai 2025 à 20h30 au cinéma de Tournus.

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Visio-flash sur les sciences participatives

Du 19 au 23 mai, la région académique Bourgogne-Franche-Comté vous accompagne dans la communication de votre événement artistique et culturel auprès des élèves et du grand public.

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Journées d’action contre l’illéttrisme

Elles se dérouleront du 9 au 15 septembre 2025. Un webinaire de lancement de ces journées en Bourgogne-Franche-Comté est proposé le 14 mai.

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Les résultats du concours foot à l‘école

Cette année, 44 classes ont participé à l’opération nationale “foot à l’école”. Découvrez les lauréats départementaux et académiques de cette opération.

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Les lauréats du prix de la maison d’Izieu 2024-2025

Retrouvez les vidéos des lauréats de la 6ème édition sur le thème “Lettres et dessins d’enfants réfugiés dans les conflits d’hier et aujourd’hui.

En direct des classes

Un projet d’échanges entre des élèves de 5ème ULIS et des TPS/PS

A Bourbon-Lancy, des élèves de 5ème ULIS du collège et de TPS/PS se rencontrent régulièrement et partagent des activités ensemble.

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Journées de sensibilisation au handicap

Les élèves de la petite section au CM2 de l’école Bouzereau Macé de Charolles ont participé à des ateliers de sensibilisation aux différents types de handicap.

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Une cérémonie de clôture de la semaine olympique

Les 7 classes de l’école Grand Four de Mâcon ont organisé une semaine olympique et paralympique qui s’est achevée par une belle cérémonie de clôture.

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Journée handisport à Saint-Germain-du-Bois

Suite à une semaine de sensibilisation au handicap à l’école primaire de Saint-Germain-du-Bois, une journée handisport a été organisée avec le comité handisport 71.

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L’actualité  administrative

Une cellule d’écoute pour dire stop aux discriminations

Depuis 2023, le rectorat de Dijon a mis en place une cellule d’écoute pour dire non au harcèlement et discriminations sur votre lieu de travail.

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CAFIPEMF session 2026

Inscriptions jusqu’au 30 mai 2025. Une réunion d’information est organisée le 21 mai à la DSDEN de Saône-et-Loire.

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Directeurs : c’est l’moment !

Le dernier conseil d’école

Conclure l’année en cours et se projeter sur la suivante, c’est la double mission du Conseil d’école du 3ème trimestre.

Quelques indications et conseils pour vous aider à ne rien oublier.

En savoir plus  

Inscriptions ? Admissions ? Qui fait quoi ? Petit rappel des procédures à respecter.

  • Nouveaux programmes 2025 pour le cycle 3, BO N° 16.

 

 

 

Votez pour le prix des écoliers « Non au harcèlement »

La 12ème édition du prix » Non au harcèlement » récompense des affiches ou des vidéos réalisées en articulation avec le plan de prévention de lutte contre le harcèlement des écoles ou des établissements.

Les lauréats académiques ont déjà été primés et participent à la phase nationale.

Cette année, un prix des écoliers a été créé et les écoles peuvent voter ! 

Chaque directeur d’école peut procéder à l’élection d’une affiche et d’une vidéo, après avoir organisé un vote auprès de tout ou partie des élèves composant son école, dans la forme qu’il souhaite (consultation d’un groupe d’élèves, d’une ou plusieurs classes ….)

Sur la plateforme Phare, il pourra remplir le formulaire « Je participe au vote du prix NAH » dans lequel apparaitra les affiches et vidéos en compétition.

Période de vote : jeudi 3 et vendredi 4 avril 2025