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Batucada à l’école Anne Frank de Chalon-sur-Saône

11 avril 2025 Webmestre

6 classes de l’école Anne Frank de Chalon-sur-Saône ont participé à un projet Batucada, en lien avec le conservatoire de Chalon-sur-Saône.

Durant 10 séances, les élèves de la GS au CM2 se sont plongés dans les percussions et la culture brésilienne. Les séances ont été animées par M. Bonnier, intervenant extérieur du conservatoire de Chalon sur Saône.

Le 25 mars dernier, les élèves ont eu la joie restituer leur travail devant les parents lors du carnaval de l’école. Une belle expérience et un spectacle réussi !

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Un jeu pour parler du harcèlement à l’école

10 avril 2025 Webmestre

Lucie Humbert, enseignante contractuelle en poste à l’école Jean Desbois de Saint Marcel dans une classe de CM2, a eu l’idée de construire un jeu sur l’intimidation en s’inspirant du jeu Les Loups-Garous, bien connu des élèves de sa classe. Bien que ce jeu inventé soit très différent dans sa forme en comparaison avec le jeu des Loups-Garous, l’idée initiale d’un jeu de rôle est restée : les élèves peuvent endosser au hasard le rôle d’un intimidateur, d’un élève-moqueur, mais aussi d’un témoin-bienveillant ou d’un témoin-ami, en fonction de la distribution des cartes.

Pas d’intimidation directe entre élèves, les actions des joueurs se font sur des élèves fictifs représentés par des feuilles blanches numérotées. Sur les cartes intimidateur, sont inscrits deux numéros de feuilles qu’il sera possible d’« intimider » avec des taches noires diverses (gribouillis) symbolisant l’intimidation. Les témoins-moqueurs se manifestent par des croix tracées sur les feuilles. Heureusement la présence de témoins-bienveillants ou amis, qui veillent, observent et protègent le cas échéant avec des cœurs dessinés, permet d’identifier les élèves malveillants et de témoigner auprès du maître du jeu.

Lorsqu’un moqueur ou un intimidateur est démasqué, celui-ci reçoit en échange de sa carte malveillante une carte bienveillante, il peut ainsi continuer à jouer, mais du côté ami.

Ce jeu permet de cultiver l’empathie et l’attention aux autres. Au fur et à mesure des parties successives, le comportement des élèves change : les intimidateurs, conscients que leur action n’est pas positive, culpabilisent et se font de plus en plus discrets avec des traces plus petites, moins visibles. Les bienveillants et les amis ont des réactions plus marquées de protection autour des feuilles « intimidées » qui se retrouvent couvertes de cœurs.

Une phase d’échanges avec les élèves a lieu une fois la partie terminée, lorsque tous les intimidateurs ont été démasqués. C’est un temps privilégié où les traces sur les feuilles sont observées et interprétées : les élèves se rendent compte que ces traces restent, métaphore montrant que les violences verbales ou physiques restent en mémoire chez les élèves victimes d’intimidation.

Contacts : lucie.humbert@ac-dijon.fr olivier.genelot@ac-dijon.fr

Vidéo de Lucie Humbert qui explique sa démarche :

Une séance de jeu dans la classe :

En direct des classes

L’école de Saint-Germain-du-Bois participe à la foire locale du Renouveau

1 avril 2025 Webmestre

Plusieurs classes de l’école de Saint-Germain-du-Bois ont participé à la Foire du Renouveau, organisée le 15 mars à Saint-Germain-du-Bois. Le thème de la Foire portait sur la Biodiversité, abordant ainsi la diversité des végétaux, essentielle aux pollinisateurs et la diversité des pollinisateurs, essentielle à la multiplication des plantes à graines et production des fruits.

Durant cette année scolaire 2024-2025, les classes de CP et CE2 sont engagées dans des projets abordant l’étude de l’abeille et de la biodiversité animale et végétale. En CE2, l’étude de la genèse des fruits, de l’importance des pollinisateurs et de leur diversité a été menée.

Pour la Foire du Renouveau, les classes de CP, CE2, CM2 et ULIS se sont mobilisées pour créer des affiches et animer des ateliers permettant d’échanger sur la vie de l’abeille, la formation des fruits et la préservation des pollinisateurs.

Les élèves du dispositif ULIS ont pu construire des pièges à frelons qui ont été décorés sur le stand, le jour de la Foire. Le volet éco-responsable, a également été travaillé lors de la fabrication de bee wraps grâce aux produits dérivés des abeilles ; ces produits ont suscité l’intérêt des enfants durant leur fabrication et celle des visiteurs de la Foire. Ces wraps remplacent le film plastique que l’on utilise pour couvrir ou emballer nos aliments.

Le jour de la Foire, les enseignants, élèves et parents se sont relayés pour présenter le travail des classes. Les élèves ont pu accompagner les visiteurs dans les ateliers prévus : décoration de pièges à frelon, construction d’hôtels à insectes, jeux pédagogiques autour des fruits et des plantes bénéfiques aux pollinisateurs.

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Journée handisport à Saint-Germain-du-Bois

1 avril 2025 Webmestre

Suite à une semaine de sensibilisation au handicap au sein de l’école primaire de Saint-Germain-du-Bois, une journée handisport a été organisée avec le comité handisport 71 et l’association « Un Max’ensemble », une association gérée par la maman d’un élève porteur de trisomie 21 et scolarisé en CM1 ULIS à l’école.

Tout au long de la journée, le comité handisport 71 a animé plusieurs ateliers :

Langue des signes
Boccia : un sport de boules apparenté à la pétanque pratiqué par des personnes en situation de handicap

Parcours à l’aveugle (guide en anglais)
Sarbacane
Parcours fauteuil

Les enseignantes bilingues ont également animé des ateliers en anglais pour rendre cette journée encore plus riche !

En amont de cette journée, la coordinatrice ULIS était intervenue dans toutes les classes pour aborder le handicap grâce à des livres, des vidéos, des chansons…. L’école a également participé à la journée mondiale de la trisomie 21 du 21 mars en dépareillant leurs chaussettes !

En direct des classes

Théâtre à l’école, une première!

1 avril 2025 Webmestre

Fin mars, les élèves de CM1 de l’école Annexe, de CE2-CM1 de l’école Vincent Auriol et les CM1 de l’école des Perrières se sont produits au théâtre de Mâcon dans le cadre du projet « Théâtre à l’école », proposé pour la première année.

Ils ont interprété et mis en scène des textes littéraires : « La chaise » de Grégoire Kocjan » et « Les aventures du livre de géographie » de Cathy Ytak. La troisième classe a improvisé à partir de textes.

Les 75 élèves ont fait preuve d’une grande aisance à l’oral et dans le jeu théâtral. Ils ont en effet bénéficié de 12h de pratique théâtrale avec Bruno Chartier, professeur de théâtre du pôle art dramatique du conservatoire. Les enseignantes ont ensuite prolongé le travail réalisé à l’auditorium par des répétitions à l’école.

Le projet a été coordonné par les conseillers pédagogiques de Mâcon Nord et Mâcon Sud et par le conservatoire Edgar Varèse.

Félicitations aux élèves et aux enseignants !

Actualités

Campagne d’accueil en détachement des professeurs des écoles dans le corps des professeurs certifiés

1 avril 2025 Webmestre

Dans le cadre du dispositif du choc des savoirs, des enseignements de français et de mathématiques en groupe de besoins ont été mis en place pour les classes de 6ème et de 5ème au collège à la rentrée 2024.

Le dispositif sera étendu à l’ensemble des classes et des niveaux de collège à la rentrée 2025. Aussi, une campagne complémentaire de détachement dans le corps des professeurs certifiés, réservée aux professeurs des écoles, est mise en œuvre comme en 2024.

Cette campagne complémentaire se déroulera selon les modalités en vigueur lors de la campagne de détachement annuelle, à savoir une gestion entièrement dématérialisée des demandes de détachement via l’application dédiée « PEGASE », accessible depuis l’adresse suivante : https://i-dgrh2-app.adc.education.fr/pegase

Le calendrier est fixé de la manière suivante :

phase de candidature au détachement : du 7 au 18 avril 2025
instruction académique des candidatures : du 23 avril au 9 mai 2025
instruction ministérielle des candidatures retenues par les recteurs : à partir du 12 mai 2025
transmission des arrêtés d’accueil en détachement : 27 juin 2025 au plus tard.

La Division des Personnels Enseignants reste à votre disposition et à celle des agents pour tout renseignement (Aude BURTIN, cheffe de bureau DPE2 : 03 80 44 86 60, dpe2@ac-dijon.fr).

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Découvrez le dernier numéro de l’infolettre L’École 71 en version mobile !

31 mars 2025 Webmestre

La lettre d’information bimensuelle des écoles de Saône-et-Loire

N°53 du 12 mai 2025

Zoom sur … La maternelle

Les nouveaux programmes de cycle 1 entreront en vigueur à la rentrée de septembre 2025.

Vous trouverez dans ce ZOOM, des ressources construites par le groupe maternelle 71 pour vous aider dans la découverte et l’appropriation de ces nouveaux documents institutionnels.

Présentation générale des nouveaux programmes de cycle 1

Explicitation et enseignement explicite : que signifient ces termes ?

Les nouveaux programmes insistent à plusieurs reprises sur la notion « d’enseignement explicite » : de quoi s’agit-il ? Comment le mettre en œuvre ?