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Préparation de la prochaine campagne Affelnet (passages en 6ème)

Les opérations d’affectation en 6ème commenceront en Période 3.  Pour éviter les erreurs d’affectation de vos élèves, il vous est demandé de vérifier le statut des adresses dans ONDE. Une adresse validée permettra une désignation automatique du collège de secteur.

Vous trouverez sur cette fiche la procédure à suivre ainsi qu’un modèle de courrier que vous pourrez utiliser afin de communiquer dès maintenant aux familles le collège de secteur correspondant à leur adresse. Cette démarche vous permettra d’anticiper les futures demandes de dérogation.

Pour compléter, le tableau de sectorisation des collèges pour toutes les communes de Saône-et-Loire.

Compte rendu, procès-verbal, quelle différence ?

Les conseils de maîtres, de cycle, les réunions d’équipe éducative, d’équipe de suivi, … font l’objet d’un compte rendu.

Le Conseil d’école fait l’objet d’un procès-verbal.

Référence : Code de l’Education – Article D411-4

« A l’issue de chaque séance du conseil d’école, un procès-verbal de la réunion est dressé par son président, signé par celui-ci puis contresigné par le secrétaire de séance et consigné dans un registre spécial conservé à l’école. Un exemplaire du procès-verbal est transmis à l’inspecteur de l’éducation nationale chargé de la circonscription d’enseignement du premier degré et au maire par voie électronique ou, en cas d’impossibilité technique, par tout autre moyen. Un exemplaire du procès-verbal est affiché en un lieu accessible aux parents d’élèves. »

Procès-verbaux et comptes rendus peuvent prendre des formes similaires MAIS ils n’ont pas la même fonction et n’obéissent donc pas aux mêmes règles.

Compte rendu

Un compte rendu, parce qu’il a valeur de témoignage, doit être la retranscription la plus fidèle possible de ce qui s’est dit. Il relate des faits passés ou retranscrit les échanges verbaux qui se sont tenus entre les participants d’une réunion. Il n’existe pas de définition claire de la forme que doit prendre ce document. Un compte rendu s’apparente simplement à une reformulation sur un ton neutre et informatif de propos exprimés.

Son style n’engage son rédacteur que sur la forme. Celle-ci pourra être l’objet d’une rédaction plus ou moins soutenue selon que le compte rendu a vocation à être publié et largement diffusé ou seulement archivé. Il s’agit en outre d’un document informel qui, contrairement à un procès-verbal, n’a pas à être approuvé. Il est donc dénué de toute valeur juridique et sa production devant la justice sera nulle.

Procès-verbal

Un procès-verbal est un acte signé, qui aura force probante devant une juridiction civile.

Comme le compte rendu, un procès-verbal doit être une retranscription d’échanges verbaux qui se sont tenus lors d’une réunion. Il acte en outre des décisions qui ont été prises et il est soumis à l’approbation de ceux qui ont participé à cette réunion.

La rédaction d’un procès-verbal obéit à un formalisme précis :

*il doit mentionner le lieu, la date et les horaires de début et de fin de la réunion.

*il mentionne les différents sujets abordés (l’ordre du jour), la liste des participants ainsi que celle des invités.

*il recense, le cas échéant, le résultat des votes qui ont été organisés en séance.

*il est rédigé au présent de l’indicatif, sauf lorsqu’il énonce des faits passés ou des événements futurs.

Le style rédactionnel d’un procès-verbal doit être factuel et neutre. Ce document visant à retranscrire des débats sera rédigé sous forme de dialogues. Il n’a donc pas vocation à utiliser des formules littéraires. Il sera même souvent proche du langage parlé. Il importe avant tout qu’il retranscrive de la manière la plus fidèle possible la chose dite.

A vos plumes…

 

Rédaction des Projets NEFE : les éléments incontournables.

Vous trouverez ci-dessous quelques incontournables pour vous guider dans la construction de votre projet « Notre Ecole, Faisons-la Ensemble » :

  • La concertation faite avec la communauté éducative est indispensable
  • Les objectifs visent « l’excellence » ou/et « le bien-être » et/ou « l’égalité des chances »
  • Le projet a un caractère innovant pour votre école
  • Il va permettre une évolution de vos pratiques pédagogiques (formations, utilisation de matériel et équipements nouveaux, engagement collectif des enseignants…)
  • La pérennité de l’innovation est établie (rechercher des formations, un engagement collectif des acteurs, une stabilité des porteurs, un soutien de la collectivité…)
  • Le plan d’actions décrit le calendrier de mise en œuvre sur la première année et les perspectives sur les années suivantes
  • L’innovation ne peut pas se substituer à un dispositif existant ou avoir été refusée par l’institution
  • Les besoins de financement sont identifiés, chiffrés et justifiés par des devis
  • Le budget est clair quant aux financements multiples (le co-financement est renseigné et déduit) et à la pluri-annualité (le besoin financier sur un an ou plusieurs années)
  • Le dispositif ne se substitue pas aux compétences des collectivités territoriales mais… une complémentarité est envisageable
  • Les sorties et les voyages sont possibles, s’ils sont intégrés dans le projet et l’enrichissent
  • Le matériel et l’équipement pédagogique informatique sont des outils au service de l’évolution

 N’hésitez pas à contacter votre interlocutrice :

Christelle CLEMENT-ROBIN

Chargée de mission du département

Mail : notre.ecole71@ac-dijon.fr

Ligne directe : 03 85 22 55 55

 

 

Le Parlement des Enfants, c’est maintenant !

Si vous souhaitez faire vivre à vos élèves un vrai projet d’apprenti citoyen, n’hésitez pas à vous engager dans cette opération ouverte à toutes les classes de CM2 de France.

Ecrire une proposition de loi, comprendre tout son parcours jusqu’au vote final, rencontrer le député de sa circonscription et (pourquoi pas ?) aller visiter l’Assemblée Nationale…  Autant d’expériences pour réaliser que chacun peut agir, concrètement, et apporter sa pierre à l’édifice de la vie publique.

La thématique de cette année ? Favoriser la pratique sportive chez tous les jeunes.

Vous trouverez ici le règlement de l’opération 2023 2024. et le lien vers le site du Parlement des Enfants.

La date limite des inscriptions à l’opération 2024 du Parlement des Enfants est repoussée au 10 novembre 2023.

Contacts à la DSDEN pour toute question et/ou aide à candidater :

*Christine Veuillet, Gestionnaire Vie Scolaire     03 85 22 55 33

*Frédérique Godard, Référente Départementale des Directeurs/rices   06 28 63 29 89

 

 

Calendrier des élections des représentants de parents d’élèves

Attention ! Modalités particulières cette année…

Le décret d’application qui instaure la possibilité du vote électronique pour les élections des représentants de parents d’élèves vient de paraître. Chaque école doit donc se positionner à nouveau et choisir s propres modalités de vote (bureau de vote et correspondance/seulement correspondance/vote électronique). Or ce choix doit obligatoirement être validé en Conseil d’école et faire l’objet d’un Procès-Verbal. Il revient donc à chaque directeur/rice de convoquer très rapidement un Conseil d’école extraordinaire, avec les membres actuels élus en 2022. Sans cette démarche, les élections peuvent être invalidées.

En lien, le calendrier des opérations pour vous guider au mieux dans l’organisation.