Archives de catégorie : Actualités
Procédures de passage et campagne Affelnet 2025
A la fin de chaque année scolaire, le conseil des maîtres de l’école doit décider des conditions de poursuite de la scolarité de chaque élève :
– soit passage dans la classe supérieure ;
– soit passage anticipé ;
– soit maintien exceptionnel.
Une fois prise, cette décision est notifiée dans ONDE.
Suite à la parution du décret 2024-228 du 16 mars 2024, les procédures changent cette année :
- Le dialogue avec les familles est simplifié : la phase de proposition disparaît, c’est directement la décision qui est notifiée aux familles via la fiche de dialogue éditée sur ONDE .
- Le conseil des maîtres est décisionnaire (sauf cas particuliers) et les commissions de circonscription sont supprimées. La consultation de l’IEN de circonscription est toutefois toujours possible, à l’initiative de l’école, pour les dossiers sur lesquels elle a besoin de son analyse.
Plusieurs points importants |
1- La consultation de l’IEN reste obligatoire si :
• il y a déjà eu un passage anticipé ou un maintien de l’élève au cours de sa scolarité primaire antérieure.
• la décision de passage anticipé concerne un élève en situation de handicap.
• la décision de maintien en élémentaire concerne un élève en situation de handicap.
2- La décision de maintien d’un élève en situation de handicap à l’école maternelle relève exclusivement de la MDPH.
3- Le maintien est une mesure exceptionnelle, qui nécessite un suivi pédagogique particulier s’appuyant obligatoirement, en amont et en aval, sur un dialogue préalable avec la famille et un Programme Personnalisé de Réussite Educative, pouvant inclure la participation à un ou plusieurs stages de réussite.
4- Les parents peuvent toujours contester la décision prise par le conseil des maîtres, ils formulent alors un recours devant la commission départementale d’appel via la fiche dialogue éditée sur ONDE (notification de poursuite de scolarité – décision).
Vous trouverez ici :
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- le courrier Parcours des élèves envoyé aux écoles le 10 janvier 2025
- un calendrier simplifié destiné aux directeurs
- les tableaux de sectorisation pour les affectations au collège
- le modèle de la notification de poursuite de scolarité éditée sur ONDE (annexe 7)
- un diaporama synthèse
Interdiction des téléphones portables à l’école
Des captations audio et/ou vidéo ayant été réalisées dans les classes à l’insu des enseignants, et parfois publiées sur les réseaux sociaux, l’inscription de l’interdiction d’utilisation des téléphones portables dans le règlement intérieur des écoles est désormais nécessaire (courrier de la DASEN du 5 décembre dernier).
Si elle n’y figure pas déjà, vous pouvez dès à présent ajouter cette interdiction à votre règlement et présenter cette modification lors du prochain Conseil d’école. Le Règlement départemental type sera prochainement modifié dans ce sens.
Le vademecum publié par Eduscol peut vous aider dans la mise en oeuvre de cette interdiction :
Vous trouverez également ici :
- le courrier de la DASEN sur les captations audio et vidéo en classe,
- l’article du Code de l’éducation faisant mention de cette interdiction,
- la circulaire n° 2018-698 du 3 août 2018 qui pose le principe de l’interdiction de l’utilisation des téléphones portables à l’école et au collège.
IMPORTANT ! Le Règlement intérieur doit : |
• énoncer la règle • fixer, s’il y en a, des exceptions à la règle (ex. usage pédagogique spécifique, lieu particulier de l’école, circonstances particulières,… ) • exclure de cette règle les équipements autorisés aux élèves porteurs de handicap ou ayant un trouble de santé • prévoir les modalités de confiscation et de restitution en cas de non-respect de la règle |
Exemple d’article pouvant être intégré au Règlement intérieur : |
L’utilisation d’un téléphone mobile ou de tout autre équipement connecté par un élève est interdite à l’école.
Cette interdiction vaut dans l’enceinte scolaire mais également pendant toutes les activités liées à l’enseignement qui se déroulent à l’extérieur de l’école, notamment les sorties et voyages scolaires. (facultatif) Seules les circonstances exceptionnelles suivantes peuvent permettre cette utilisation : autorisation ponctuelle par un(e) enseignant(e) pour un usage pédagogique, lieu à définir selon le contexte (ex. internat), … Le présent article n’est pas applicable aux équipements autorisés pour les élèves présentant un handicap ou un trouble de santé invalidant. Le non-respect de cette règle peut entraîner la confiscation du téléphone ou de l’appareil connecté par l’enseignant(e) ou le directeur (la directrice). (+ éventuellement autre type de personnel ATSEM, AESH,…). Le cas échéant, le matériel confisqué est restitué ….. (à définir : uniquement aux parents ou responsables légaux ? à la fin de la journée ? dans le cadre d’un rendez-vous avec l’enseignant ou le directeur ? etc…) |
27 janvier : journée de la mémoire des génocides et de la prévention des crimes contre l’humanité
Chaque année, le ministère chargé de l’Éducation nationale invite la communauté éducative à engager une réflexion avec les élèves sur la Shoah et les génocides reconnus, en liaison avec les programmes scolaires.
https://www.education.gouv.fr/27-janvier-journee-de-la-memoire-des-genocides-et-de-la-prevention-des-crimes-contre-l-humanite-11057
Concours Petits Artistes de la Mémoire 2024-2025
Cette année, Les inscriptions au PAM se feront désormais via l’application ADAGE du ministère de l’Éducation nationale, une plateforme qui centralise l’ensemble des activités pédagogiques proposées par les partenaires de l’EN dans les domaines de l’éducation artistique et culturelle (plus d’information à ce sujet ici : https://eduscol.education.fr/3004/l-application-adage)
Le concours Petits Artistes de la Mémoire permet de faire découvrir la Grande Guerre aux élèves du primaire, de s’approprier l’histoire du conflit par l’élaboration d’une production artistique, d’avoir une réflexion sur son héritage contemporain. date limite 31 décembre 2024.
Les travaux sont à rendre pour le 6 mai 2025
Toutes les explications se trouvent dans le règlement ou sur la page ONACVG : https://www.onac-vg.fr/les-petits-artistes-de-la-memoire
https://www.ac-dijon.fr/petits-artistes-de-la-memoire-pam-2024-130743
Préparer le 1er Conseil d’école (suite…)
Les élections des représentants de parents d’élèves sont passées, le nouveau Conseil d’école est désormais constitué pour l’année, il s’agit à présent d’organiser la première réunion de ses membres qui aura lieu dans la première quinzaine du mois de novembre.
Quelques indications et conseils pour bien vous préparer : |
- Se remettre au clair sur les points règlementaires et les demandes institutionnelles à inscrire obligatoirement à l’ordre du jour de ce 1er Conseil d’école,
Entre autres :
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- Organisez un échange avec la collectivité, en amont du Conseil, pour proposer l’ordre du jour et transmettez les éventuelles demandes de travaux, de réparations, de matériel, etc. : celles-ci n’ont pas besoin d’être listées au Conseil d’école sauf si on souhaite, pour une quelconque raison, qu’elles soient inscrites au Procès verbal.
- Demandez aux parents élus de vous fournir leurs questions et suggestions, au moins 15 jours avant le conseil d’école (quand c’est possible). Cela vous laissera une marge pour éventuellement ajouter un ou deux points à votre ordre du jour (si les éléments transmis par les parents n’ont pas leur place au Conseil d’école, ils doivent être écartés MAIS il est nécessaire de les traiter dans un autre cadre : rendez-vous, médiation d’autres parents, etc…)
- Evitez de mettre à l’ordre du jour une rubrique « questions diverses », « questions des parents »,… Elle témoigne d’une volonté d’être ouvert aux discussions mais elle est très souvent à l’origine de débats qui dérapent suite à des questions inattendues et parfois inappropriées. Vous êtes garant de la bonne tenue du Conseil. L’ordre du jour doit être suffisamment complet pour pouvoir y rattacher la plupart des questions des parents.
- Envoyez les invitations aux différents participants, avec l’ordre du jour, au moins 8 jours avant le conseil (délai règlementaire). Des documents utiles aux débats peuvent être joints à ces invitations (par exemple, le règlement de l’école pour le 1er Conseil)
- Préparez une trame avec les informations essentielles à ne pas oublier, vous n’aurez plus qu’à ajouter les éléments apportés par les autres membres et les points essentiels des débats.
- Impliquez vos collègues dans la conduite du Conseil : le directeur préside, cela ne veut pas dire qu’il est seul maître à bord. Tous les enseignants peuvent prendre en charge un ou plusieurs points de l’ordre du jour. Répartissez-vous les rôles en amont, en plus de vous permettre de souffler un peu, cela donnera aux membres du conseil l’image d’une école dynamique où tout le monde prend sa place.
- Prévoyez un temps convivial à l’issue du Conseil d’école, cela permet de revenir de façon plus informelle sur certains points qui ont été discutés pendant la réunion et de renforcer le lien entre les participants. Vous pourrez éventuellement proposer que les parents et les élus préparent les prochains temps conviviaux…
Et le Jour J ? |
- Accueillez chaque membre personnellement, remerciez tout le monde de sa présence et de son implication dans la vie de l’école.
- Donnez des « règles » de prise de parole pour garantir l’écoute et l’équité entre les différents participants.
- Désignez au minimum un secrétaire de séance qui prendra des notes, notamment les interventions des différents membres, et signera avec vous le procès verbal.
- N’hésitez pas à « perdre » un peu de temps lors du 1er Conseil pour en expliquer le rôle et le fonctionnement (notamment le respect de l’ordre du jour, le fait de ne pas discuter de situations individuelles,…)
- Parlez calmement et distinctement, menez les débats, distribuez la parole, pensez à solliciter ceux qui ne s’expriment pas spontanément, n’hésitez pas à recadrer, voire à arrêter la discussion si elle part dans des chemins délicats ou si le thème dévie.
- Cherchez l’équilibre entre une atmosphère détendue (l’humour n’est pas interdit…) et le respect du cadre institutionnel.
- Soyez attentif à ne pas dépasser les deux heures de réunion dévolues au Conseil d’école.
Le Conseil d’école, ce n’est pas … | Mais c’est… |
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Et après ? |
A l’issue du conseil d’école, vous devrez rédiger un procès-verbal qui sera signé par vous et contresigné par le secrétaire de séance. Ce procès-verbal sera consigné à l’école. Il sera transmis à l’IEN de circonscription ainsi qu’à tous les membres du Conseil. Il sera également communiqué à l’ensemble des parents d’élèves, a minima par affichage dans un lieu accessible à l’intérieur de l’enceinte de l’école.
A noter : les représentants de parents d’élèves ont la possibilité de diffuser, de leur côté, un compte-rendu de la réunion du Conseil d’école.
Pour vous aider :
- une fiche explicative : compte-rendu, procès verbal, quelle différence ?
- un exemple de trame de procès verbal
12ème édition du prix « Non au harcèlement »

Parlement des enfants 2024-2025, c’est parti !
La 28ème édition de l’opération du Parlement des enfants est lancée.
Au programme des propositions de lois à rédiger cette année : la lutte contre la pollution des océans !
Vous avez des élèves de CM2 et vous souhaitez faire vivre à votre classe un projet qui s’inscrit dans le Parcours citoyen ? N’hésitez plus.
Retrouvez toutes les informations utiles et le règlement de l’opération sur le site du Parlement des Enfants.
Les candidatures doivent parvenir par mail à christine.veuillet@ac-dijon.fr pour le vendredi 18 octobre 2024 dernier délai.
Contacts à la DSDEN pour toute question et/ou aide à candidater :
*Christine Veuillet, Gestionnaire Vie Scolaire 03 85 22 55 33
*Frédérique Godard, Référente Départementale des Directeurs/rices 06 28 63 29 89