
Stages de Seconde dans les écoles

Cette 14ème édition invite les élèves et les enseignants à explorer cette discipline sous un angle nouveau et ludique. Le groupe Maths 71 vous propose une multitude d’activités mathématiques allant des motifs organisés à l’exploitation des doubles et des systèmes de numération.
Par ailleurs, un véritable voyage historique permet aux élèves de plonger dans la découverte des pavages, de la légende de Sissa et des numérations anciennes, notamment égyptienne et babylonienne.
Retrouvez ces ressources adaptées à chaque niveau de la maternelle au CM2 : ici
Les problèmes atypiques
Il s’agit de problèmes pour lesquels les élèves ne disposent pas de solution immédiate, offrant diverses procédures de résolution. Plongés dans une démarche de recherche, ils travaillent en groupe pour explorer, modéliser, représenter, raisonner et calculer.
Pour en savoir plus sur les problèmes atypiques, c’est ici
Des problèmes pour tous les niveaux : ici
A la fin de chaque année scolaire, le conseil des maîtres de l’école doit décider des conditions de poursuite de la scolarité de chaque élève :
– soit passage dans la classe supérieure ;
– soit passage anticipé ;
– soit maintien exceptionnel.
Une fois prise, cette décision est notifiée dans ONDE.
Suite à la parution du décret 2024-228 du 16 mars 2024, les procédures changent cette année :
Plusieurs points importants |
1- La consultation de l’IEN reste obligatoire si :
• il y a déjà eu un passage anticipé ou un maintien de l’élève au cours de sa scolarité primaire antérieure.
• la décision de passage anticipé concerne un élève en situation de handicap.
• la décision de maintien en élémentaire concerne un élève en situation de handicap.
2- La décision de maintien d’un élève en situation de handicap à l’école maternelle relève exclusivement de la MDPH.
3- Le maintien est une mesure exceptionnelle, qui nécessite un suivi pédagogique particulier s’appuyant obligatoirement, en amont et en aval, sur un dialogue préalable avec la famille et un Programme Personnalisé de Réussite Educative, pouvant inclure la participation à un ou plusieurs stages de réussite.
4- Les parents peuvent toujours contester la décision prise par le conseil des maîtres, ils formulent alors un recours devant la commission départementale d’appel via la fiche dialogue éditée sur ONDE (notification de poursuite de scolarité – décision).
Vous trouverez ici :
Des captations audio et/ou vidéo ayant été réalisées dans les classes à l’insu des enseignants, et parfois publiées sur les réseaux sociaux, l’inscription de l’interdiction d’utilisation des téléphones portables dans le règlement intérieur des écoles est désormais nécessaire (courrier de la DASEN du 5 décembre dernier).
Si elle n’y figure pas déjà, vous pouvez dès à présent ajouter cette interdiction à votre règlement et présenter cette modification lors du prochain Conseil d’école. Le Règlement départemental type sera prochainement modifié dans ce sens.
Le vademecum publié par Eduscol peut vous aider dans la mise en oeuvre de cette interdiction :
Vous trouverez également ici :
IMPORTANT ! Le Règlement intérieur doit : |
• énoncer la règle • fixer, s’il y en a, des exceptions à la règle (ex. usage pédagogique spécifique, lieu particulier de l’école, circonstances particulières,… ) • exclure de cette règle les équipements autorisés aux élèves porteurs de handicap ou ayant un trouble de santé • prévoir les modalités de confiscation et de restitution en cas de non-respect de la règle |
Exemple d’article pouvant être intégré au Règlement intérieur : |
L’utilisation d’un téléphone mobile ou de tout autre équipement connecté par un élève est interdite à l’école.
Cette interdiction vaut dans l’enceinte scolaire mais également pendant toutes les activités liées à l’enseignement qui se déroulent à l’extérieur de l’école, notamment les sorties et voyages scolaires. (facultatif) Seules les circonstances exceptionnelles suivantes peuvent permettre cette utilisation : autorisation ponctuelle par un(e) enseignant(e) pour un usage pédagogique, lieu à définir selon le contexte (ex. internat), … Le présent article n’est pas applicable aux équipements autorisés pour les élèves présentant un handicap ou un trouble de santé invalidant. Le non-respect de cette règle peut entraîner la confiscation du téléphone ou de l’appareil connecté par l’enseignant(e) ou le directeur (la directrice). (+ éventuellement autre type de personnel ATSEM, AESH,…). Le cas échéant, le matériel confisqué est restitué ….. (à définir : uniquement aux parents ou responsables légaux ? à la fin de la journée ? dans le cadre d’un rendez-vous avec l’enseignant ou le directeur ? etc…) |
Chaque année, le ministère chargé de l’Éducation nationale invite la communauté éducative à engager une réflexion avec les élèves sur la Shoah et les génocides reconnus, en liaison avec les programmes scolaires.
https://www.education.gouv.fr/27-janvier-journee-de-la-memoire-des-genocides-et-de-la-prevention-des-crimes-contre-l-humanite-11057
Cette année, Les inscriptions au PAM se feront désormais via l’application ADAGE du ministère de l’Éducation nationale, une plateforme qui centralise l’ensemble des activités pédagogiques proposées par les partenaires de l’EN dans les domaines de l’éducation artistique et culturelle (plus d’information à ce sujet ici : https://eduscol.education.fr/3004/l-application-adage)
Le concours Petits Artistes de la Mémoire permet de faire découvrir la Grande Guerre aux élèves du primaire, de s’approprier l’histoire du conflit par l’élaboration d’une production artistique, d’avoir une réflexion sur son héritage contemporain. date limite 31 décembre 2024.
Les travaux sont à rendre pour le 6 mai 2025
Toutes les explications se trouvent dans le règlement ou sur la page ONACVG : https://www.onac-vg.fr/les-petits-artistes-de-la-memoire
https://www.ac-dijon.fr/petits-artistes-de-la-memoire-pam-2024-130743
Les élections des représentants de parents d’élèves sont passées, le nouveau Conseil d’école est désormais constitué pour l’année, il s’agit à présent d’organiser la première réunion de ses membres qui aura lieu dans la première quinzaine du mois de novembre.
Quelques indications et conseils pour bien vous préparer : |
Entre autres :
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Et le Jour J ? |
Le Conseil d’école, ce n’est pas … | Mais c’est… |
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Et après ? |
A l’issue du conseil d’école, vous devrez rédiger un procès-verbal qui sera signé par vous et contresigné par le secrétaire de séance. Ce procès-verbal sera consigné à l’école. Il sera transmis à l’IEN de circonscription ainsi qu’à tous les membres du Conseil. Il sera également communiqué à l’ensemble des parents d’élèves, a minima par affichage dans un lieu accessible à l’intérieur de l’enceinte de l’école.
A noter : les représentants de parents d’élèves ont la possibilité de diffuser, de leur côté, un compte-rendu de la réunion du Conseil d’école.
Pour vous aider :