- Introduction
- Administration des comptes
Archives de catégorie : Applications
Affelnet : quelques rappels avant de commencer…
1. Affelnet ne traite que de l’affectation administrative de l’élève dans le collège de secteur (sauf dérogation et privé).
2. Cette opération commence dans ONDE (l’accès Affelnet n’est alors pas encore ouvert) en sélectionnant les élèves concernés par le menu Élèves, puis en cliquant sur le lien « Entrée au collège ».
3. Elle se poursuit ensuite dans Affelnet par l’édition des volets 1 et 2.
4. Il est indispensable que tous les renseignements concernant les élèves, les adresses, les responsables, etc. soient exacts dans ONDE. Sinon, les renseignements dans les volets 1 et 2 d’Affelnet que vous devrez imprimer, seront faux.
5. Pour l’affectation en 6ème dans le collège de secteur, c’est le domicile de l’élève qui est pris en compte et pas l’école qu’il ou qu’elle fréquente !
APAE 1D
L’application d’Aide au Pilotage et à l’Auto-Evaluation (APAE) pour le 1er degré met à la disposition de la communauté éducative des informations et des indicateurs pour chaque école, RPI dispersé et circonscription de l’enseignement public ou privé sous contrat, en France métropolitaine ou dans les DOM.
Cette application est accessible depuis le portail ArenA et regroupera des données d’AGAPE, ONDE, et d’autres applications alimentées directement par divers services du ministère de l’Éducation Nationale, mais également par l’INSEE.
APAE devrait permettre aux directeurs :
- de bénéficier de données statistiques sur l’école (identification de l’école, effectifs, catégories sociaux professionnelles des familles et évolutions, nombre de redoublants… le tout sur les 5 dernières années)
- de bénéficier de données statistiques sur la circonscription dont dépend l’école
Public cible
Les directeurs d’école, les IEN, DSDEN, groupes académiques et groupes nationaux sont concernés par APAE1D
Les accès
| Profil | Description |
|---|---|
| Direction école | Consultation de tous les indicateurs de son école et de divers indicateurs des circonscriptions |
| IEN, DSDEN, groupes académiques et groupes nationaux. | Voit tout |
Note : les enseignants n’ont pas d’accès à APAE1D.
Plus d’informations et d’explications dans le menu Panda du PIA (Portail Intranet Académique), rubrique APAE 1D.
LSU : les essentiels
Le LSU est un outil obligatoire qui doit être alimenté trois fois par an (une fois par trimestre) et transmis à cette fréquence aux parents.
Il doit également être transmis en fin de CM2 au collège et lors des changements d’école.
Vous avez cependant la possibilité d’utiliser une des autres applications validées par le ministère [ liste accessible sur Eduscol ] à la condition que vous réalisiez, chaque trimestre, l’import des données saisies vers l’application LSU (contacter les éditeurs de ces applications tierces pour en connaître la procédure).
Le guide de prise en main départemental du LSU est accessible ci-dessous.
En page 25 (dernière page) de ce guide est décrit la procédure pour contacter la cellule d’assistance LSU si vous rencontrez un problème avec l’application.
Concernant les brigades de remplacement, il semble que la Direction des Systèmes d’Information (DSI) de l’académie rencontre des difficultés pour que ces enseignants puissent accéder à l’application LSU de leur école de remplacement.
Ce problème est en train d’être pris en charge, mais en attendant sa résolution, les brigades devront utiliser l’accès directeur pour remplir les livrets.
Concernant les ULIS, une fois que les directeurs concernés auront effectué la manipulation décrite par le pas-à-pas DGESCO (pages 7 et suivantes), les enseignants coordonnateurs auront accès au LSU de leurs élèves.
Le guide de prise en main départemental de l’application.
Le pas-à-pas DGESCO pour la gestion des ULIS dans ONDE et le LSU (accessible aussi parmi les fiches d’aide ONDE).
Une foire aux questions pédagogiques ici, sur notre site Pro 1er degré.
Une foire aux questions plus générale sur le site Eduscol.
Afin de faciliter la mise en œuvre du Livret Scolaire Unique, voici 2 classeurs (cycle 2 et cycle 3) qui permettent de cocher les attendus validés avant une saisie dans le LSUn.
Le classeur de positionnement LSUn cycle 2
Le classeur de positionnement LSUn cycle 3
LSU : Foire aux Questions pédagogiques
01. Quels items faut-il retenir dans le LSU ?
02. Comment positionner un élève par rapport à plusieurs compétences alors qu’il n’y a qu’une saisie possible par sous-domaine ?
03. Jusqu’à quel degré doit-on individualiser le LSU ?
[ source : http://www.circ-ien-strasbourg6.ac-strasbourg.fr/lsu/faq-pedagogiques/ ]
LSU : ressources et archives
Documents à consulter
La note de cadrage du M. Ben, DASEN
La fiche technique DGSECO à destination des directeurs et professeurs des écoles
La lettre d’information LSU 1er degré (DSI – décembre 2016)
Ressources mentionnées sur Eduscol
Diaporama de présentation du LSU (pdf), (octobre 2016, 26 p.)
Le livret scolaire sur Eduscol, avec des tutoriels et des fiches techniques dont une à destination des directeurs et professeurs des écoles pour l’application « livret scolaire unique du CP à la troisième »
Texte de référence : contenu du livret scolaire de l’école élémentaire et du collège (arrêté du 31 janvier 2015, JO du 3 janvier 2016)
Ressources du séminaire du PNF « Prendre en main le livret scolaire unique du CP à la 3ème », juillet 2016, DGESCO / ESENESR
ONDE : Foire aux questions (FAQ)
Présentation ONDE
BE1d devient ONDE !
ONDE = Outil Numérique
pour la Direction d’École.
Depuis le 22 février 2017,
une première version révèle une
ergonomie rénovée et une nouvelle
identité visuelle.
| ♦ Au cours de l’année 2017/2018 a été programmée la prise en compte des regroupements pédagogiques intercommunaux (RPI). |
Pour en savoir plus :
→ Une présentation de l’évolution des menus et de l’ergonomie, en comparaison avec l’ancienne version BE1d (33 pages)
→ Le manuel utilisateur du directeur d’école (111 pages)
→ Un vade-mecum pour les établissements privés
→ Le courrier de présentation de l’application ONDE
→ La plaquette de présentation
→ L’infographie pour les besoins d’assistance
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