La nouvelle campagne nationale de sensibilisation à la lutte contre le harcèlement a été lancée le 9 novembre 2023.
A découvrir ici:
https://www.education.gouv.fr/non-au-harcelement/ne-minimisons-pas-ce-que-vivent-les-enfants-une-campagne-nationale-pour-sensibiliser-la-lutte-contre-379935
Depuis 2015, la journée nationale de lutte contre le harcèlement scolaire se déroule chaque année le premier jeudi qui suit les vacances scolaires de la Toussaint.
Cette journée est l’occasion pour les écoles de mettre en place des actions variées: conférences, séances de sensibilisation, expositions, jeux de rôles, ateliers de coopération, présentations d’ouvrages…
Par ailleurs, tous les élèves du CE2 au CM2 seront invités à remplir un questionnaire anonyme d’autoévaluation afin de recueillir la parole de manière systématique, et ainsi participer à la détection des situations de harcèlement dans les écoles.
Cette journée « temps fort » peut aussi être l’occasion de visionner le clip national de sensibilisation à la lutte contre le harcèlement à l’école, « Et si l’autre c’était toi ? » (campagne 2022-2023).
Le clip se déroule au collège où l’héroïne, élève de 6ème, vit une situation de harcèlement.
Cette vidéo peut être exploitée en CM1-CM2, en précisant bien aux élèves qu’il existe un cadre protecteur et bienveillant qui est institué dans chaque collège.
Les enseignants pourraient ainsi faire travailler les élèves sur les émotions traversées par les deux acteurs principaux.
Un dossier pédagogique est disponible:
campagne-nah-2022-livret-p-dagogique–118849
Le clip de la campagne 2020-2021, « Ce n’est pas parce qu’on est petit qu’on a des petits problèmes » est quant à lui à destination des élèves du CP au CM2. Vous le trouverez en lien ci-dessous:
https://www.education.gouv.fr/non-au-harcelement/lutte-contre-le-harcelement-campagnes-de-sensibilisation-323026
Lien :
Non au harcèlement :
https://www.education.gouv.fr/journee-nationale-de-lutte-contre-le-harcelement-l-ecole-941
Enfin, nous pourrons découvrir la nouvelle campagne de sensibilisation au harcèlement à l’école, qui démarrera le 9 novembre 2023.
Rappel :
Le numéro d’alerte 3018 devient l’unique numéro pour alerter sur une situation problématique. Il est accompagné d’une application.
Le programme de lutte contre le harcèlement à l’Ecole, « pHARe », dote les écoles d’un plan de prévention du harcèlement entre élèves fondé autour de 5 piliers :
1) Eduquer pour prévenir les phénomènes de harcèlement
2) Former une communauté protectrice de professionnels et de personnels pour les élèves
3) Intervenir efficacement sur les situations de harcèlement
4) Associer les parents et les partenaires et communiquer sur le programme
5) Mobiliser les instances de démocratie scolaire
Il se présente sous la forme d’un échéancier d’actions à mettre en place tout au long de l’année scolaire.
Une équipe ressource constituée de cinq membres minimum dans chaque circonscription et pilotée par l’inspecteur de l’éducation nationale, accompagne les équipes d’école sur les situations d’intimidation. Des formations sont prévues auprès des directeurs.trices et de leurs équipes. Des sensibilisations au repérage seront mises en oeuvre auprès de l’ensemble de la communauté éducative.
A noter :
– 9 novembre 2023 : Journée « Non Au Harcèlement ! »
– 6 février 2024 : Safer Internet Day (Internet sans crainte)
– Octobre : inscription au Prix « Non Au Harcèlement »
https://nah.in.phm.education.gouv.fr/nah/espace-documentaire
Depuis Octobre 2022, le dispositif « Notre école, faisons-la ensemble » permet aux écoles volontaires de bénéficier de marges de manœuvre accrues pour apporter des réponses nouvelles aux enjeux pédagogiques et organisationnels. Répondre aux besoins des élèves en construisant des solutions innovantes.
N’hésitez pas à déposer des projets sur la plateforme dédiée
Login : Dijon
Mot de passe : PM43
Pour répondre à vos questions :
Votre interlocutrice :
Christelle CLÉMENT-ROBIN
Chargée de mission départementale « NEFE »
Mail : notre.ecole71@ac-dijon.fr
Ligne directe : 03 85 22 55 55
Les élèves de la classe de CM1-CM2 de Frédéric Mommée de l’école Pierre Ferrier de Charrecey ont écrit sur le thème de la liberté :
Les élèves de l’école PEF de Charrecey
se font chuchoter
par la librairie La Mandragore et les conteurs à gaz
LIBERTÉ
Juin/juillet 2023
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Le regard des autres ne doit pas te faire peur,
ta liberté ce sera ton bonheur
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Respecte-toi, aime-toi,
Aime ta liberté d’être toi
N’écoute pas les vilaines rumeurs
Et ne pense qu’à ton bonheur
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Le gâteau de la liberté
Il faut le partager
Il a bon goût
Tout le monde doit en avoir un bout
Ce serait la cerise sur le gâteau
Le monde serait bien plus beau
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Quelques minutes de liberté
C’est comme un oiseau qui s’est envolé
Là où on ne peut plus l’attraper
Trouve la clé qui est en toi
Et ouvre la porte à ta liberté
Elle ne voudra plus s’en aller
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Prends ta plume et envole-toi
Là où tu voudras
Vis tes rêves comme tu les veux
Fais des vœux
Et sois pour toujours heureux
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Respecte-toi, aime-toi,
Aime ta liberté d’être toi
N’écoute pas les vilaines rumeurs
Et ne pense qu’à ton bonheur
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La différence est mon droit
Même si je n’avance pas très droit
Personne n’est vraiment parfait
Personne n’est tout à fait normal
Parfois ça fait un peu mal
Mais on avance et ça c’est bien fait !
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Toi, oui toi qui m’écoutes
es-tu libre de tes propres choix
ou bien fais-tu parfois des choix
qui ne sont pas toi ?
Fais ce qu’il te plaît, mais pas
seulement au mois de Mai !
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Vive les différences !
Comme le monde serait triste avec la même danse
Nous devons être libres de n’être pas pareils
On est tous une seule et unique merveille
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S’il te plaît, je me plais, tu me plais
On donne un grand coup de balai
et on fait comme on veut avec nos couleurs
Pour peindre le tableau du bonheur
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Ta liberté est en toi,
N’aie pas peur de la libérer
et tu seras vraiment toi !
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Sois culotté(e)
Gagne ta liberté
Car si on ne veut pas te la donner
Il faudra la mériter
Et parfois même la soigner
Si elle a été blessée
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Sois libre de rire ou pleurer
Sois libre de dire je t’aime… sans chuchoter
Sois libre de dessiner et de tout effacer
Sois celui ou celle qui a la liberté de toujours recommencer
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La liberté est précieuse
comme un diamant coupant
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Tu es libre de rêver
et de réaliser tes rêves les plus fous
et même quand tu es au fond du trou
Ta volonté te fera remonter
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On a la liberté de tout dire
Mais pas pour nuire ou pour salir
Car cette liberté-là c’est le pire
Il ne faut pas lui sourire
Car pour la liberté des gens ont pu mourir
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La liberté ce n’est jamais gagné
il faut savoir en profiter
On peut te la voler
Mais il ne faut jamais désespérer !
La liberté ne doit pas se limiter
Fais toujours attention à ne pas la gâcher
Un peu comme un arbre, elle doit pousser
Être bien soignée et arrosée : on peut lui parler !
Et même si certaines branches par l’orage ont été cassées
Ses feuilles se sont envolées
Et des graines de liberté un peu partout se sont semées
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L’air est libre
Mais est-ce que l’être est libre ?
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Libertéééé … délivrééééé
Je ne m’en irai plus jamais
C’est décidé car j’en rêvais
Même si le prix de la liberté-là
C’est parfois cher à payer …
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Chaque qualité a ses défauts
Chaque différence est un droit à l’apparence
Ne laisse pas les autres choisir pour toi
et va jusqu’au bout de tes envies
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Il faut parfois souffrir
Pour respirer le parfum de la liberté-là
Et devenir capable de briser
Les barreaux de notre cage dorée
La liberté n’a pas de limites
Ce sont les hommes qui la limitent
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Vivre libre libre ou mourir
On ne devrait pas à avoir à choisir
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Pense ce que tu veux
Autant que tu le veux
Classe de CM1-CM2
ÉCOLE PEF – CHARRECEY
Étaient présents :
-M. Lemasson, IA-IPR de mathématiques, chargé du suivi des Labomaths.
-Mme Sparta Virginie, Inspectrice de la Circonscription d’Autun
-M. Gardes Denis, enseignant chercheur.
-Mme Pessin Emilie et Mme Carry Amandine et leur classe de CE1 CE2 de l’école du Clos Jovet à Autun.
-Mme Dumas Silvia et sa classe de CM2 de l’école Victor Hugo à Autun.
-M. Dumas Olivier et sa classe de CM2 de l’école du Clos Jovet à Autun.
-En visio : Mme Place Geneviève et sa classe de CM1-CM2 de l’école de Saint-Berain sur Dheune.
Les élèves de chaque classe ont présenté la résolution du problème des 1000 droites en utilisant différents moyens de communication : affiches, diaporamas, vidéo…
M. Denis Gardes du Labomaths du lycée Parriat de Montceau-les-Mines a travaillé avec quatre classes de la circonscription d’Autun.
Entre janvier et juin, M. Gardes a proposé la résolution d’un problème visant à déterminer le nombre de régions délimitées par les droites tracées sur une feuille. Le problème a eu cinq évolutions.
Sept séances ont été menées par M. Gardes et par chaque enseignant.
4, 5 ou 6 droites : les élèves ont tracé les droites et compté les régions.
Puis le nombre de droites a augmenté et le tracé est devenu de plus en plus compliqué. Les tableaux ont été utilisés pour recueillir les données.
Les élèves ont découvert la technique de Gauss pour faciliter leurs calculs.
Ensuite 8, 9 et 10 droites.
Enfin, les élèves ont rédigé un raisonnement permettant de déterminer le nombre de régions supplémentaires lorsque l’on trace une nouvelle droite.
Et pour 1000 droites ? Et pour un nombre quelconque de droites ?
Les élèves ont découvert un programme de calcul et ont rédigé un programme de calcul pour trouver la solution du problème en utilisant la lettre N.
Le problème a été résolu par toutes les classes. Bravo !
Entre chaque séance, les élèves ont préparé des affiches pour présenter le résultat de leur recherche à M. Gardes.
M. Gardes a analysé les affiches, a proposé une synthèse, dialogué sur la recherche et aiguillé les élèves vers la suite.
